姜艳丽

（河南省经济管理学校，河南 南阳 473000）

引文：艺术教育相较于普通的教学，有其自身的特殊性。信息技术得到普及，走进千家万户。信息技术较之于传统教学模式具有自身的优越性，直观形象、清洁卫生，并且可以扩展教学资源，扩充教材的信息量。因此，本文围绕着信息技术在中职艺术教学中的作用展开论述，希望为中职院校的艺术教学提供一些参考。

一、信息技术在中职艺术教学中的优势

艺术可以陶冶人的情操，能够使人的性格和气质变得丰富开朗，在中职院校中开展艺术类教学，可以为国家和社会培养优秀的艺术创新型人才，使学生在艺术的潜移默化下健康成长。将信息多媒体技术运用到中职艺术的课堂教学中去，首先有利于提高学生对艺术的学习兴趣。在传统的教学方式中，大多采用教师主讲，学生被动接受的模式，殊不知这种填鸭式的灌输方法不适合中职院校学生的实际情况。中职学生本身年纪偏小，世界观和价值观尚处在未定型的阶段，容易受到社会上不良风气的影响，因此，对中职学生进行艺术教育，陶冶健康的情操具有重要的意义[1]。教学不能仅仅停留在表面，而是应当实实在在被学生内化，吸收到脑海中去。因此，教师更应当注重对学生学习兴趣的培养，使用信息多媒体技术进行课堂教学，改善传统艺术教学单方面由教师开展视听练习的方式，以丰富的教学形式吸引了学生的注意力，增强了学生学习的主观能动性，大大提高了教学效率，使学生乐于主动接受课堂知识。合理的运用信息技术，有效提高了学生的主观能动性，活跃了教学氛围，使每个学生都能参与到课堂教学之中，形成良好的教学环境。因此，多媒体技术在中职艺术教学中的运用，有利于教学思想的转变和教学模式的创新，节约了教师单方面口述的时间，提高了学习效率，事半功倍，教师可以使用演示文稿的形式展开教学，以音乐教育为例，教师可以在课件中插入一些和音乐有关的图片和视频，让学生脱离空想状态，直观的感受到艺术的魅力，也更好的了解相关的背景知识，感受到艺术文化的博大精深。信息技术在艺术课堂中的运用，无疑会拓宽学生的视野和见解，使学生的艺术表现形式更加灵活，这对艺术教学来说相当重要，可以让学生在增长见识的过程之中学到知识，寓教于乐。

二、能够体现学生的主体地位

信息技术教学之所以得到普及和推广，背后是新一轮教学指导思想的改革。教学不再是教师的单方面输出，学生的被动接受，而是师生之间的互动和学生对知识的掌握情况。因此，信息技术运用在艺术教学当中，可以充分调动学生的积极性和主动性，依然以音乐教学为例，信息技术多媒体教学可以帮助教师把课堂内容有效扩展，比如在进行音符记忆教学时，可以在互联网上搜索相关的音乐资料，学习互联网上的趣味音符记忆教程，可以更好的帮助学生记忆音符，效果大大强过教师的单方面灌输[2]。再比如在音乐的说唱教学中，传统教学一般会采用教师一句句教唱，学生一句句跟唱的方法。一篇音符往往要占据整节课的时间。如果运用了信息多媒体教学，可以采用视频教学，引领学生整篇跟唱，并且整体直观的感受本片曲目的音乐基调，在此基础上教师再重点教唱个别难点音符，就显得容易许多，教师在课堂教学中不得不做的很多无用功都已经被多媒体教学完美代替了。信息技术下的艺术教学可以通过师生互动的方式来进行说唱和记忆联系，包括在钢琴的指法教学中，教师也可以用同样的方式，下载相关的动态指法教学视频，包括每一个按键的正确位置，指法的调整，学生有疑问都可以和教师及时沟通。在课下，艺术教学的相关知识也要多多练习，教师可以利用信息技术引导学生下载相关的课程软件，对本节课相关的知识进行课后练习。很多教学软件中都设置了错误提醒模式，比如在指法联系中，如果出现指法错误或者音符错误，软件就会自动变成红色，相当于一位无声的老师，及时指出学生的错误。学生通过信息技术，可以实现随时随地的学习和练习，无形中拓宽了教学的渠道和场所。

三、信息技术在中职艺术教学中的具体应用

艺术教学不同于普通教学，它更注重感官性和协调性。因此，在课件的选择和制作上，应当注意科学性和趣味性。中职院校学生的艺术教学，课程难度不宜过大，应当采用浅显易懂容易掌握的方式进行教学，注重夯实基础。教师在制作课件时，应当注意课件内部的逻辑自洽，保持前后一致，不能自相矛盾，注重科学性和逻辑性的内在统一。同时，课件的设计应当深入浅出，具有一定的趣味性，旨在引人入胜，营造出艺术课堂的学习氛围，激发学生的学习兴趣。信息技术教学不是传统教学的电子化，而是教学思想上的本质创新，课件设计还需要注意知识之间的衔接自然，防止知识之间跨度过大，学生难以接受。总之，生动有趣的多媒体课件有利于提升学生的课堂学习效率，创造轻松愉快的艺术氛围，这也是信息技术教学区别于传统教学的关键点之一。另外一方面，艺术教学不管采取何种方式，都应该紧扣教学目标，相关课件的设计要为艺术教学的本质服务，不能把信息技术教学单单演变成上课看电影、听音乐，忽视了教学本身的内涵。

结语：综上所述，中职艺术教学是为国家和社会培养创新性人才的重要途径，应当加以重视，恰当的运用信息技术，提高教学质量，培养学生的创新能力。