文/王琦

“学而不思则罔，思而不学则殆。”日前，多所中小学开展线上教学，从授课、心理健康教育、科普教育、家庭教育等方面“停课不停学”，防疫学习两不误。

深圳大学教育集团实验小学开展健康教育课程

在深圳大学教育集团实验小学线上举行的开学第一课中，校长史亮给出了3 点居家学习的建议，一是要“学会学习，主动学习”，学生要具有规律性的自主网上学习意识，养成良好习惯；二是要“博观而约取，厚积而薄发”，学生要利用互联网的优势，用最新的视角摄取对成长有益的知识体系、知识模块，充分挖掘培养自己的广泛兴趣，印证自己的特长优势；三是要“格物致知，诚信至善”，用最好的学识充实精神空间，用最大的爱感动世界。同时，学校还为学生开设了健康教育和科普防疫知识等相关课程，为同学们分析当下的焦虑情绪以及缓解焦虑的小妙招，通过防疫小视频给同学们讲解相关知识。学校从积极心理应对和防控病毒两方面入手，让学生在病毒面前不恐惧，树立积极健康的心态，科学应对疫情。

江苏省锡山高中“匡园云校”如期开课

在江苏省锡山高中，“匡园云校”也如期开课，学生在自己班级的虚拟空间跟着自己的任课老师与班级同学一起上课，师生问答互动、同学探讨交流，线上提交作业、教师随时答疑。利用学校提供的平台，老师们认真学习线上授课、作业批改技术，技术问题面前互帮互助，在线召开备课组会议商讨教学计划，共同备课。课后，老师们通过“匡园深学”系统在线批改学生的作业，随时回答学生的提问。老师们可以批分数、评语，根据大数据判断学生的答题情况，有针对性地讲解，还可以录制微课指导学生订正错题。为帮助学生全面发展，“匡园云校”还开展了体育课程的线上授课，体育组每位老师都尽最大努力在有限的时间内把最有趣、最实用、最精华、最容易接受的内容通过视频展现给学生。“只要心中有体育，哪里都是健身场。”

北京史家小学“和谐课堂”家校衔接

在北京史家小学开展的“和谐课堂”中，学校将重点放在家校衔接上，学校协助家长，更好地理解孩子内心的想法，从而更轻松地培养好孩子。疫情期间，家长、孩子都不能出门，这给家长们提供了充足的时间，去实践“和谐课堂”里学到的方法，增进亲子感情、开展家庭教育。

据了解，“和谐课堂”课程包含“面对逆境和困难，保持积极乐观心态的能力”“训练孩子自己管理时间、规划执行的能力”“跟孩子一起探讨生命的价值和意义”等多方面课程。学生家长表示，“和谐课堂专门着墨于家长的角色、家长的自我成长，帮助家长自我提升、自我完善，更好地担当起孩子第一监护人和第一任老师的责任。”“我们家长也从中学习到了如何科学指导孩子正确学习的方法。学校及时利用移动互联网技术实现了家校衔接，特别感谢学校！也希望史家‘和谐课堂’能够提供更多的课程辅导家长，提升学生的学习质量。”

青岛嘉峪关学校“三维助学”项目式学习

在山东省青岛嘉峪关学校开展的“三维助学”项目式学习中，通过“资源建设维度”“双师导学维度”“技术保障维度”三个维度助力学生居家学习与生活。课程设计了“开学典礼、诗文诵读、学科育人、美育天地、创客实践、美嘉课程”等多个学习项目，学校力求形成“一科一品”课程资源。学生分专题进行项目式学习，形成适合学生的“一生一表”，让学生居家学习感觉有趣、想学、乐学。同时，学校设计了“自主学习、在线共学、分组导学、个别辅导”等多样化学习方式，采用班主任、学科教师双导师居家育人体系，在家长配合下引导学生个性化居家学习。课程学习后，老师再通过学校的网络平台，对学生任务单、检测等通过大数据进行评价反馈。