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不能让读者“摸迷糊”

2020-12-04法秀军

小学生学习指导(高年级) 2020年6期
关键词:叠罗汉全家果子

◎法秀军

【入院病文】

一天,我们家四口人外出旅游,玩过了一天后我们迷路了,准备的食物也吃完了。于是,爸爸抱住哥哥,哥哥再抱起我,我拿着小石子儿往树枝上打果子①,一会儿的工夫就打了一百六十八个果子。我们歇了一会儿,正要再继续打果子的时候②,可爸爸一失足掉进了地里,接着是哥哥③。这时,正在一边吃果子的妈妈看见了,急忙来抓我,可她没抓紧④,我们全家一起掉了下去,连同果子。四周一片漆黑,刚开始时我感到又阴又冷,过一会儿又开始发热⑤,不一会儿我便晕了过去。也不知过了多长时间,我醒了过来,妈妈告诉我:我们全家来到了一个神奇的世界。

【名医诊治】

这是一名学生想象作文的开头段,写的是全家人莫名其妙地“来到了一个神奇的世界”。小作者表现出比较强的想象力,也能让读者猜出大概意思。但是,文中有几个环节由于表述得不够清楚,说而不明,让人感到疑惑——让读者猜来猜去才能猜出大概意思的,毕竟不能算是好文章。

①处,写“我拿着小石子儿”“打果子”。为什么要在“爸爸抱住哥哥,哥哥再抱起我”的状态下打呢?爸爸、哥哥为什么不直接打呢?

②处,既然已经“打了一百六十八个果子”,歇一会儿后干吗还要继续打?不太合乎情理。

③处,爸爸并没登高,也没越沟,也没……怎么就“一失足”呢?“掉进了地里”的“地里”是哪里?是平地上,还是土坑里?联系后面的内容来判断,小作者的本意应该是说深深的地洞里。“接着是哥哥”,也让人感到不明不白。

④处,写妈妈也跟着掉进来了,并不是什么抓紧没抓紧的问题。

⑤处,是写四周的环境,还是写“我”自身呢?前一句中的“又阴又冷”写的应该是四周的环境吧。

总之,这些语句缺少画面感,让人感到似懂非懂,想不出所叙述的具体情景。小作者本应该把这些问题说明白——小作者本来也想把它们说明白,但由于没有认真推敲、修改,致使文章出现了“摸迷糊”的现象。这就使文章的表达效果受到了严重的影响。

【康复出院】

一天,我们全家四口人外出旅游。玩过了一天后,我们迷路了,准备的食物也吃完了。于是,哥哥登上爸爸的肩膀,我又登上哥哥的肩膀——三人叠罗汉,我开始摘高高的树上的果子,一会儿的工夫就摘了七七四十九个。突然,轰隆一声闷响,爸爸竟脚滑掉进了树下的一个神秘的洞里,哥哥接着也掉了进去。说时迟那时快,正在一边吃果子的妈妈看见了,急忙来抓我。可是,她不但没抓住我,反而连自己也跟着一起掉了下去。四周一片漆黑,刚开始时,我感到又阴又冷,过一会儿又感到四周热烘烘的,后来,我竟晕了过去。也不知过了多长时间,我醒了过来。妈妈告诉我:我们全家来到了一个神奇的世界。

【名医回访】

改后的这段文字,从内容上看,没有太大的差异,稍加处理,就像一段影视镜头,读者会感到清清楚楚、明明白白,还能感到饶有兴趣呢。你瞧,不用石子儿来打果子了,而是直接去摘,多好!改成三个人叠罗汉,这可能就是原作者想要说的吧!写摘了“七七四十九个”,语言是不是略显活泼些?进而写全家人都掉进一个神秘的洞里,可谓顺理成章吧。

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