魏荣芳

在全面实施素质教育的背景下，传统的小学语文课堂教学模式已经无法满足未来人才培养的需求。因应于时代的变化，小学语文教师在教学过程中，要及时更新教学观念，不断优化课堂教学方法，全面提升小学语文课堂教学水平，培养学生的综合素质。

一、小学语文教学情况的分析

（一）教师的教学内容选择过于主观化

在小学语文学科的教学中，教师过于主观地选择教学内容实施教学，并没有按照学生的实际需求对学生实施教学。这样的教学现状不仅不会提升学生的语文能力，甚至会影响学生语文学习的热情。教师在教学中一味地讲解自己认为正确或者重要的内容，学生只能被动地接受。这样的教学，会让学生产生依赖教师的心理，自己不会主动发现问题和解决问题。这样的教学方式，不利于学生理解能力的提高，影响了学生语文能力的提升。鉴于此，教师应适当改变选择教学内容的方式，应将学生作为主体，选择教学内容。

（二）教师缺少与学生充分的沟通互动

在传统的教学模式下，大多数教师都喜欢对学生实施填鸭式的教育，不会与学生进行交流和互动。虽然他们也按部就班地备课讲课，但并不能达到理想的教学效果。教师不与学生进行互动，就很难了解学生的想法，也不容易发现学生在学习中存在的问题;学生的问题得不到及时解决，就会影响他们学习效果。如果课堂上缺少师生之间的互动，课堂教学的氛围就不好，甚至有些学生会开始厌学，这也会影响教学效果。

（三）教师不重视对学生学习情况的了解

教学反馈是教学中比较重要的一个环节。在这一过程中，教师可以了解学生的实际学习情况，还能反思自己在教学中存在的问题，及时完善教学;同时，教师还要与学生家长进行进一步的沟通交流，用家校结合的方式，对学生实施更有针对性的教学。但在现阶段的教学中，很多教师师不重视自己教学效果的反馈，也不能根据学生的学习情况及时改变、完善自己的教学，因而其教学方式很难得到有效的更新和提升。

二、完善小学语文教学方式的措施

（一）以引导为主，促进学生自主学习

有限的教育实践、单纯的课堂教导，往往只能完成教育的基本内容，学生课下自学就成了成绩提升的重要途径。小学语文不同于数学学习，它需要花费大量的时间完成阅读、课外文学品鉴，因此，自主学习成为小学生语文学习的重要环节。面对小学生自主学习能力薄弱的问题，教师应不断完善教学方法，对学生进行课下自学的方法指导。例如，阅读理解，教师要通过具体的文章，指导学生掌握正确的阅读方法。传统的阅读理解教学，教师主要通过领读与讲解的方式，帮助学生理解文章内容，未来教师可以考虑引导式教育，通过1至2篇典型阅读资料的分析，教授学生初步的阅读技巧，然后让学生自主完成1至2篇的文章阅读，再进行更深一层的讲解，且讲解文章仍保持1至2篇。这样，循序渐进，通过引导示范行为，帮助小学生自主完成阅读功课。日积月累，学生就可以逐渐从中找到适合自身的读书方法。

（二）尊重学生的个体差异，因材施教

在素质教育背景下，教师在开展教学活动的过程中，要充分认识到学生之间的差异，认识到每个人都各有所长、各有所短，在教学中只有切实做到扬长避短，积极发挥学生的优势，才能使得每一个学生都成才。基于此，教师在小学语文课堂教学中，要结合学生的实际情况，设计不同层次的教学方案，采用因人而异的教学方法，力求使得每一个层次的学生都能平等地接受知识，实现其全面发展。

例如，在具体的教学中，可以充分利用异步教学法：对成绩优秀的学生，可以指导他们超前学习，并在课堂上引导其发展和开拓思维，从不同角度去分析、思考问题，进而对其进行有效的解决;对中下层次的学生，在具体的教学过程中，应调整教学的节奏，并结合学生的实际情况，采用启发提问的方式，引導其对文章内容进行深层次的理解。同时，为中下层次的学生科学、合理地布置作业，以促进其发展。可以说，在异步教学模式下，每一个学生都能得到发展，真正实现了素质教育的目标。

（三）借助群文阅读，培养学生的综合素养

新课改对小学语文阅读教学提出了更高的要求，传统的单篇阅读模式显然已经无法满足当前的阅读教学需求。据此，教师可对单篇阅读教学进行整合和优化，借助群文阅读教学模式，开展阅读教学。与常规的单篇阅读教学不同，群文阅读使得整个阅读过程变得更加具有条理性、目的性，并有助于提升学生的阅读思维，使其养成良好的阅读习惯。这就要求教师在开展阅读教学过程中，结合阅读文章的内容、风格、题材、作者等，并以其中某一项作为切入点，整合几篇阅读材料，开展群文阅读教学。例如，在《日月潭》的阅读教学中，就可以结合文章对静物的描写，将《桂林山水》《美丽的小兴安岭》《黄果树瀑布》等课文纳入阅读教学中，并引导学生在阅读中找出其描写上的相同点，进而促使学生在阅读中对描写景物的文章形成一个更加全面的认识，以提升学生的阅读效果。

三、结语

总之，在新课程改革的潮流下，我们要分析目前存在的问题，反思自己的教学方法，大胆地改革陈旧、落后的教学方式，努力提高课堂教学效果。只有这样才能培养出高素质的学生，我们的语文教学才能取得成功。