徐燕 李元庆

备课是教师最重要的基本功之一，是教师上好课的基础。正确认识和处理备课过程中的几个关系，对于保证备课的质量和上课的效果，具有重要作用。抓好教师备课是学校教学管理的重要举措。李少云在《网上备课的管理与实施》一文中提到，使网上备课真正发挥其独特的优势，学校教学管理也要进行相应的变革。电子备课平台利用其本身的信息技術优势，可以将教师的各种备课资源上传到平台上，这样做使得教师能更好地保存优质备课资源，共享优质备课资源，同时也方便了教育主管部门和学校对教师备课过程的监督和指导。下面，我将结合实际经验谈谈电子备课平台在提升教师备课质量中的作用。

一、电子平台可以提升教师的备课质量

就备课内容来说，电子备课平台改变了教师的备课方式，以更加丰富的信息技术为资源基础，使得备课形式更加丰富多彩，内容更加多样。电子备课可以节省四分之三的手写教案时间。电子教案可以反复修改使用、减少重复劳动，借助网络还可以共享资源，实现学校、教师的均衡发展，使每一位学生都能享受优质教育。电子备课资源的系列化，使我们在新一轮课程改革中在课程资源开发方面与时俱进，从教育可持续发展角度来讲，也大有裨益。计算机和网络中蕴含的海量资源，为我们进行电子备课提供了丰富的参考，大大拓宽了传统的教材和教参的狭小范围，在国际互联网中不断获取最新的资源，从而设计出个性化的电子教案。通过这种对信息的不断加工和创新，课堂教学设计质量、艺术水平和可操作性会不断地提高。

例如，在教学《长方体与正方体展开图》一课内容时，以往的手写教案无法解决小学生因空间想象力与抽象思维能力不足所带来的不便之处，所以我在备课时，充分利用电子备课平台去寻找已有的先进的解决方法，并利用电子备课平台做出具有动态过程的动画效果。把抽象的知识具象化，学生就很容易理解。同时，这节课的电子备课在我的课堂获得成功后，我将教案上传至电子备课平台，让其他的教师共享。电子备课平台系统还可以将学生的学习资源、教师的示范课、教学素材、教学反思等进行融合组建，使之贯穿于整个课堂教学活动。这样不仅能提高备课质量，还能提高课堂教学效率。

二、电子平台有助于教师交流和学习

组织建设一支高素质的教师队伍是学校可持续发展的重要基础。而现行的集体备课往往流于形式，根本没有达到集体备课的真正目的。教师往往是应付差事，做做表面文章，实质性的教学设计没有过多涉及。集体备课如果能在电子备课平台上进行，建立由不同特长、能力的教师组成的备课小组，让备课小组具有内在的互补性，教师之间可以相互启发、相互补充，实现在思维、智慧上的碰撞，从而产生新的思想，使原有的观念更加完善和科学，达成了课程备课集体性与个体性的有机统一，对于全面提高教师队伍的整体教科研水平具有重要的意义。老师要善于利用电子备课平台，加强备课经验的交流和学习，弥补自身的不足，特别是对青年教师的成长有很大的帮助。

例如，我们学校的各备课组都在利用电子平台，组织学校的各科教师一起集体备课。过去的集体备课因条件限制，只能由组长通知，集中参加，十分麻烦。而现在利用电子备课平台就十分方便，只要同组的教师都在电子平台上，我们就可以随时随地组织大家进行集体备课，充分有效地进行互动。活动时，由学科组一名优秀的教师提出方案和规划，拟出备课的大纲和框架，学科组其余教师在线提出各自意见，主备教师进行整合，形成共案，通过集体的智慧完成优秀的电子教案，继而分享到电子备课平台上，供县区间的其他教师参考和学习，提升了集体备课的质量。

三、运用电子平台可以设计出具有现代气息的电子教案

电子平台中蕴含的海量资源，为我们进行学科备课提供了丰富的参考，这大大拓宽了传统备课手段的狭小范围，在电子备课平台中不断获取最新的资源，从而设计出具有时代气息的电子教案。通过这种对信息的不断加工和创新，课堂教学设计质量、艺术水平和可操作性会不断地提高。同时，电子备课平台的广泛采用，还可以使教师从繁重的手工劳动中解脱出来，避免了过去教师在书写、绘图等手工操作方面所花费的大量时间。

总之，随着现代信息技术的进步，利用电子备课平台进行备课终将取代传统的备课方式。它将使得广大教师在方寸之间思接千载，驰骋万里，促进了教师思维方式、工作方式的改变，使教师的工作从封闭走向开放，从孤独走向合作，从传统走向现代，也使学校形成了浓厚的学习研究、反思交流、合作共享的文化氛围，最终不断提高教师的备课质量。