田源

《幼儿园教育指导纲要》指出，对幼儿的评价应是一个动态评价，是一个持续的过程，它对幼儿发展的分析包含了过去、现在和未来。为每位幼儿建立成长档案，能为教师因材施教提供依據，为幼儿提供自我展示的舞台，让家长更加了解自己的孩子，也为幼儿留下美好的回忆。因此，建立幼儿成长档案不仅能展现幼儿学习与发展的整个轨迹，同时，也是检验教师教学质量的一把尺子。

现代信息技术高速发展，为我们建立幼儿成长档案提供了许多便捷的手段。与传统档案相比，电子成长档案具有存储容量大，易于保存、查阅及携带，易于操作、交流、展示等特点，更有利于及时、有效地与家长沟通、配合，节约了许多制作档案过程中的人力物力。因此，将信息技术运用到评价中而形成的电子档案袋，在一定意义上更能发挥评价的优势。

一、幼儿电子成长档案的评价方法

幼儿电子成长档案评价作为一种发展性评价，旨在通过收集资料，结合幼儿发展的评价指标，客观反映幼儿在某一年龄段的行为表现和发展变化，为其进一步发展提供指导和帮助，达到“以评价促发展”的目的。除了实施发展性评价的方法如问卷调查法、谈话记录法、表格记录法等，我们还将“有计划评价”“随时观察随机评价”“特殊情况特殊评价”有机结合，创新出以下评价方法，做到心中有目标，眼中有幼儿。

（一）图案法

图案法即教师事先设置鼓励性的图案标志，供幼儿自主选择，对自己或同伴的行为进行相应的评价。每个幼儿都是一个独立的个体，以往整齐划一的评价机制大大限制和阻碍了幼儿的个性发展。让幼儿来评价自己或评价同伴的活动，能促进同伴间的相互了解，培养幼儿在集体面前的表达能力，促进幼儿自主能力的发展。考虑到幼儿的认知水平以及表达能力有限，教师可事先制作好“小红花”“大拇指”“你真棒”“加油”等图案标志，引导幼儿充当解说员并通过给自己贴标志的方式进行自我评价，也可以让幼儿观摩同伴的活动或作品相互交流，互贴标志。

（二）照片、文字记录法

照片文字记录法即运用数码相机随时观察、记录幼儿一日生活中的点滴瞬间，并运用文字简单描述、分析幼儿的行为表现。例如，教师拍摄了一幅照片，照片上有个男孩摆着武术招数，旁边是教师的文字注解———认识这个动作么？这是我新学的功夫，它的名字叫“白鹤亮翅”。接着就是教师的分析和评价：内向的东东常常缩在一边看小朋友表演，今天，他在旁边看大家表演中国功夫。看了好久，东东走到我面前说：“教师，我也会表演功夫，看我的‘白鹤亮翅。”他边说边做动作。从幼儿的表现看，“我是中国人”主题活动中的“中国功夫”很受幼儿的喜欢，大家的热情也感染着东东，内向的他开始有了转变，他不但能参与活动而且开始大胆表达自己的想法。照片记录直观而清晰，教师的注解和评价则让照片变得立体而丰富。

（三）视频、文字分析法

视频、文字分析法即运用影像实录的方式直观记录幼儿的行为，并有选择地运用文字剖析的方式，反思教育策略、教育行为等。例如，教师发现俊俊前后不同的表现——集体活动时俊俊不积极回答问题，即便被教师叫到，声音也很小;而和小朋友玩耍时，俊俊非常开心，讲话的声音很响亮。教师反思后认识到幼儿需要一种宽松、自由的环境。为此，教师有意识地用视频搜集各类能真实反映俊俊学习状况、学习特点、发展变化的原始资料，并用文字记录俊俊的表现以及教师的策略调整。为使记录真实、鲜活，配上丰富的文字记录，一方面有利于教师、家长更好地了解幼儿的信息;另一方面也为教师的专业成长及我园的课题研究积累了素材。

二、互动式幼儿电子成长档案评价特点

（一）互动式幼儿电子成长档案评价的存放更具简便性

传统纸质的成长档案以档案袋或文件夹的形式呈现，班级中几十名幼儿的成长档案占满了储物柜。而幼儿电子成长档案存放在电脑中，节省了空间。PPT幼儿成长电子档案制作简单，使用简便，稍具计算机知识和操作能力的家长都能使用。

（二）互动式幼儿电子成长档案的运用更具有生活性

幼儿电子成长档案中的所有材料，都是来自幼儿鲜活丰富的学习和生活场景，具有极强的生活色彩。在活生生的图像面前，教师、家长的评价和幼儿互评必将充满激情，同时也一定更加具有针对性和激励性。当幼儿在电子档案中看到自己精彩有趣、充满活力的成长过程时，这对幼儿健康和谐地成长将产生巨大的促进作用。

（三）互动式幼儿电子成长档案的使用能促进评价的互动性

在观看电子成长档案时，幼儿可以与同伴互动交流，互相评价，互相比较，互相促进，这样的评价过程更加生动形象。幼儿充当解说员，进行自我评价、自我反思。与纸质档案相比，电子档案的内容丰富而且易于修改增添，家长可以参与幼儿电子档案的制作，把平时对孩子的观察记录、亲子日记、带孩子外出旅游的照片、录像插入到幼儿电子档案中。当教师、家长、幼儿一起制作而成的丰富多彩的电子档案呈现出来时，真正实现了幼儿评价的多层面、多角度、多元化。

幼儿电子成长档案不仅是当今幼儿园做好家长工作的有效方式，也是提高教师关注幼儿、观察幼儿能力的有效形式。我们会不断地探索，发现新的、更适宜的软件;我们也会思考如何让更多的家长掌握制作电子成长档案的方法，让电子档案成为伴随幼儿一生成长的宝贵财富。