崔艳艳

在实际的探究教学中常存在以下问题：上课时间有限，材料短缺;课堂环境制约，自主欠缺;创新意识缺乏，思维僵化等。这些问题严重阻碍了学生探究能力的发展。基于这样的现状，笔者对家校互动项目进行了实践研究，尝试从以下四个方面入手：因地制宜，巧建家校互动平台;主动邀请，促进参与，提升效果;志愿参与，出谋划策优化资源;有效评价，推动梦想持续生长。充分开发各种可利用资源，积极推进家校互动活动的开展，提升小学生的探究能力。

一、小学科学教学中家校互动现状

《小学科学课程标准》强调，要把探究作为学生科学学习的重要方式，通过让学生亲身经历一系列的动手动脑活动，学习科学知识，了解科学探究的具体方法和所需技能，提高科学能力和创新能力，发展科学态度。可在实际的科学探究中，常会遇到下面的问题。

（一）材料缺，课时少

在实验课上，烧杯、量筒等实验材料让学生爱不释手，下课铃响了，他们还沉浸在实验带来的奇妙变化之中，舍不得离开实验室。做实验时，由于材料的限制，教师通常会让学生采取小组合作的方式完成，动手操作的往往是个别同学，部分表现不佳的学生总是会被排挤在外。有时，科学教学还会因為课时不足、实验器材短缺，出现教师讲、演示，学生则是听和看得尴尬。这不符合新课改倡导的做中学的教育教学理念，也与科学教学规律背道而驰，更不利于学生科学学习兴趣、动手实践能力以及创新能力的培养。

（二）空间小，辐射少

有些科学探究实验要在课堂仅有的40分钟内，让学生观察学习、动手完成，几乎不可能。例如，观察绿豆芽的生长等。另外，小学生的自主性欠缺，当我询问学生有多少人完成了这个课外探究作业时，举手的同学寥寥无几。没完成的同学理由很多：忘记了、没时间、种植了一段时间植物死了……由此可见，学生的课外探究还需要家长、教师的监督与指导。

（三）创新意识缺乏，思维僵化

目前小学实验室的器材以常规器材（如量筒、烧杯、试管等）为主，适合教材中的演示实验和学生实验。不可否认，这些器材有很多优点。例如，操作方便、设计得当、现象明显等。但这些看似“完美”的器材在带来好处的同时，其实不利于学生创新思维的提高，学生创新意识缺乏、实验设计能力弱的现象较为普遍。

二、家校互动在小学科学教学中构建的意义

动手动脑，才有创造。家校互动是培养孩子科学学习兴趣、开发创造潜能的有效途径，是课堂教学的延伸，也是学生提升科学素养的实践基地。

（一）广泛宣传，鼓励家长参与

建立家校互动，一方面在提高学生观察、动手操作能力的同时，充分利用家长这一教育资源，让孩子在家长的指导和帮助下，更好地完成小探究，从而营造学科学、用科学的家庭氛围，增进亲子间的感情，推动家庭的科普教育;另一方面也可以弥补课堂上受时间和材料限制的不足，使每个学生都有机会在做中学科学、体验科学。

（二）拓展延伸，促进学生自主学习

在家校互动里，学生不会像在科学课堂上做实验那样受时间限制，他们可以对课堂上感兴趣的内容进行深入研究，进一步巩固所学知识，也可以发现更多的问题，促进自己进一步地学习。

（三）独出创意，培养学生创新精神

创新教育是素质教育的关键，“亲子”探究不像科学课堂中的演示实验、分组实验那样，有规范的实验仪器，学生必须通过自己的努力，积极动脑，找出自己身边可以利用的材料来设计、来探究。在完成实验的同时，学生的创新思维能力、实验设计及操作能力也得以提高。

三、家校互动的实施策略

（一）因地制宜，巧建家校互动平台

要想顺利开展相关的探究活动，就必须开发利用好探究的平台。让家长帮助孩子因地制宜地建立家庭探究平台是一个很好的途径。在这个平台里，学生可以根据自己的兴趣爱好、家庭资源等确定想要研究的项目，然后在家长、教师的指导帮助下，完成基于项目的研究。

（二）邀请家长，促进参与，提升效果

学生能否认真进行家校互动活动，一方面取决于教师和学生，另一方面取决于家长的支持配合程度。家长的积极参与和鼓励，对激发学生的科学探究兴趣有着重要的作用。在家长参与学校教育的过程中，一般只要学校告知家长如何参与，大多数家长还是很乐意配合的。主动积极地邀请家长参与到孩子的活动中，可以提高家长的参与度，提升活动的效果。

（三）招募志愿者，出谋划策，优化资源

家长志愿者的参与方式多种多样，可以是活动的组织者，也可以是活动的安全护卫者、技术顾问等。教师可根据家长的工作性质、兴趣特长、空闲时间等，充分挖掘和利用家长资源，鼓励家长以志愿者的形式，参与到其他孩子的科学探究活动中。

综上所述，家校互动为学生搭建了一个科学探究的实践平台。通过开展一系列的课外拓展活动以及学生自主化的探究活动，拓展了学生的思维，激发了学生的创造力，使得每个学生都能动手动脑，亲历科学探究的过程，感受探究带给他们的快乐和成就感。另外，请家长共同参与孩子的科学探究活动，丰富了课程资源，提高了家长的科学意识，加深了家长对科学学科的理解，让家长和孩子之间有更多交流学习、共同成长的机会，使亲子关系更和谐。