李慧慧 樊晓月

摘 要：日本语能力测试是由日本国际交流基金及日本国际教育协会共同举办的，以日语为非母语的人为对象的、全世界范围的日语考试。其作为衡量日语学习者日语水平最权威的考试，地位逐年攀升，无论是去日本工作、留学还是在国内日企就职，日语能力测试证书都被为衡量应聘者日语水平的重要依据。N1是五个级别中难度最大的，N2的难度仅次于N1。本文将从日本语能力测试的现状分析入手，分析N1、N2的应试技巧，从而提高学生实际应用语言的能力，提高考试的通过率。

关键词：日本語能力测试;应对技巧;语言应用

一、日本语能力测试的现状

（一）日本语能力测试介绍

2009年，日本国际交流基金及日本国际教育协会公布改革指南和考试题型，新考试的级别、时长、总分及合格分数线、题型、题量上都有所改变。新考试分为两大部分，第一部分是语言知识（文字、词汇、语法）和阅读，第二部分是听力。日本语能力测试共分为5个级别（N1、N2、N3、N4、N5，N1为最高级），N1与原日本语能力测试1级相比，加深了高难度部分，但评分更加灵活，及格线基本相同。N2与原日本语能力测试2级水平基本相同。N3介于原日本语能力测试2级与3级之间的水平（新设）。N4与原日本语能力测试3级水平基本相同。N5与原日本语能力测试4级水平基本相同。考试的总分为180分，N1的合格分数是100分，N2则为90分。除了要达到及格线外，三大部分的分数都不能低于19分（比如得分为120时，语言知识拿到55分，阅读50分，听力15分，仍为不及格）。

（二）日本语能力测试现状分析

从取得的成绩分析，由于多数院校的日语专业近几年招收的学生95%及以上都是零起点的学生，报名参加N2的学生不能达到全员，甚至更少。因此，想要达到60%的合格率是很有难度的。笔者从日语能力考官网获取了2017——2019年日本语能力测试N1、N2合格率，如表1所示。

由表1可知，N1、N2的合格率不是很高。而N1、N2是日语专业学生必须参加的考试等级，因此，学生在N1、N2的考试上很显然需要做好前期充分的辅导、模拟考试、讲座。教师要告知充分做好考前准备，做好学生考前心理辅导。并且要注重培养学生的能力，加强技巧辅导等。

二、N1、N2的应试技巧

（一）考前准备

考级指导教师队伍应针对日本语专业能力考试的题型，充分指导学生利用网络平台查找资料资源，让学生根据自身学习情况和能力情况购买考级资料。指导教师需搜集N1、N2历年考试真题、模拟题，从语言基础、阅读和听力三大方面进行归类。同时，成立日本语专业能力考试小组，每个班级设立一名指导教师作为带头人，每个班级设立一名团队合作能力和学习能力强的学生担任总组长，总组长下设4名小组长，每个小组长带领若干名组员。首先，由项目指导教师针对日语专业学生开展“日语专业能力考试应对技巧”的讲座，结合市场对日语专业人才的需求，阐述日语专业学生考取N1、N2资格证的必要性。其次，有针对地开展N1、N2能力应试训练。组织学生备考、复习、测试，初期的测试分类别进行，分为词汇语法、阅读、听力三大部分，后期的测试按整套题进行，分为历年真题和模拟题。测试后积极在小组内进行研讨，每位学生都查找自己的不足之处，总结自身答题情况。指导教师要在学生总结的基础上，对小组的成员进行单独指导。

（二）心理辅导

指导教师应在平时的学习当中就培养学生良好的心理素质和状态，要做到让学生平时努力学习，考试从容面对。首先，让学生以平常心考试非常重要。其次，考生复习要有计划。第三，临考之前建议学生把生物钟调节好。另外，通过小组的构建，让学生能够把自己的想法在组内分享、探讨，让同学之间学习上和心理上都能够互帮互助。要让学生学会自己减压，在备考和面对复习压力的时候，要学会将压力化为学习的动力。当压力化为学习的动力的时候，学生自然会在学习的过程中觉得轻松，并且能够有所收获。

（三）学习能力培养

指导教师应当在过程中培养学生的自主学习能力，充分调动其积极性。指导教师应以学生为中心，成为学生学习的引导者，而不是主宰者。通过小组的构建，指导教师要让学生学会自我剖析，认识自身存在的问题，从而培养学生发现问题并解决问题的能力。

（四）技巧辅导

1.听力应试技巧

首先，保证学生每天都听日本语能力测试的历年真题。精听、反复听每一段内容，直到能够把所有的单词、句子、文章都听得十分清楚，并且能在心里大体复述题目里的话语，思路能够跟得上听力的节奏。只有这样，学生在考试中才能保持沉着、冷静、良好的状态和心态。其次，学生做听力题的时候一定要抓住人物、场合以及说话人之间的关系。在练习和自测中，学生要下意识培养自己的推测能力，抓住文章中的重要信息，进而推测答案。第三，学生做听力题一定要有一个良好的心态，千万不能紧张。有图题的部分，在播放例题的时候，一定要抓紧时间先看图，借助视觉上能捕捉到的图表、图片、路线等信息找出答案中存在的区别，预想和推测将会出现的情景和相关词汇。无图题的部分，听清楚问题是首要任务，听的时候一定要记笔记，所做笔记自己能够明白即可，因为每道题的信息量都非常大，仅凭短暂记忆在做题中会造成遗忘信息的现象，删除筛选正确答案时就会抓不住核心信息。在听文章时，要注意上下文的呼应关系以及其中的重要表达方式。学生要充分利用自己的常识性知识进行判断正误。在考试中，建议果断判断，跟上听力节奏逐题做，不要跳题，以免最后对不上题号。

2.语法应试技巧：

文法句型在N1、N2中是固定的，所以学生可以通过平常的自学和复习积极准备。学生复习句型时一定要利用例句去进行理解和记忆，尤其是推荐通过记住典型例句的方式来记忆对应句型，这样既可以快速记忆又不易和相似句型混淆。做习题时，学生要看清楚题目的意思，也要注重正确的接续方式。在平时的学习中，学生要养成分析语法所表达的意义的良好习惯，注重上下文的衔接表达，通过整句话的意义来选择正确答案。要认真观察选项，因为很多选项意义相似或形态相似，要逐一排除错误选项。考前通过练习历年真题了解语法的常见类型题，加深理解入选率高的句型，多做习题，把练习中产生的错误题目做重点标识，针对自己薄弱之处做强化练习。

3.阅读理解技巧

阅读题是日语能力测试中极其重要的组成部分。题量非常大，每一题的分值也高，很多学生都觉得在考试中来不及完成。在复习能力考阅读的过程中，学生一定要有计划地限定时间来练习或者是自测阅读题，这样就可有效控制答题时间。在做阅读题的时候，要先看阅读问题再看阅读文章，然后带着问题边读边找答案。文章中有长句子的，要先分析句子成分，分清主谓关系。做划线题目的时候，一定要注意划线部分的上一句和下一句，重视上下文关系。在做填空题目时，也要在选好选项后反复进行阅读，判断所填入的选项放在句子里是否通顺、文脉是否流畅。需要特别注意的是，阅读文章的最后一段通常是文章的主旨所在段，学生要认真仔细阅读并把握其核心意义。另外，学生要在复习时了解新日本语能力测试中的阅读题型，在练习和自测中提高词汇量和语法能力。考试中切记，阅读文章前看文章的出处。

三、结语

以上是笔者对日本语能力测试的现状以及应对技巧进行的浅析。无论是N1还是N2还是其他级别的日语考试，最重要的技巧还是需要学生的不懈努力和坚持学习。拥有一个好的心理状态，在学习中提高词汇量、加深理解每一个句型、多做真题和模拟试题，是非常重要的。在此基础上，还要通过师生之间、生生之间的互帮互助，掌握更多解题技巧和方法。这样既有机会提高能力考的分数，也可以利用备考的机会让学生学会团队合作和交流沟通，并让自己的日语能力有所提升。