王博文

摘要：在学校工作中，辅导员工作是一项非常重要的工作。作为辅导员应该认真、负责地开展工作，更应将其作为一门艺术来看待，只有这样才能更好的开展工作，只有这样才能适应现代教育的发展。该文就如何使班主任工作更有艺术性谈谈自己的几点看法。

关键词：辅导员;管理;艺术性

班级是学校的基层单位。学校的教育、教学工作，主要是通过班级进行的。而辅导员是培养学生良好思想品德和指导学生健康成长的导师，是学生的组织者、领导者和教育者，是联系各科教师的纽带，是沟通学校与家庭、社会的桥梁，是学校对学生进行管理的主要依靠力量。所以做好辅导员工作是一个学校教育教学能否做好的必要条件，不可小视。那么怎样才能真正做好辅导员工作，使辅导员工作更有艺术性呢？

• 以身作则是无声的命令和有效的激励

“榜样的力量是无穷的”。作为一名老师，作为一名辅导员，自己的一言一行，时时影响着身边的学生，要求学生做到，必须以身作则，表里如一，只有这样才能获得学生的尊重和信赖，以自己的实际行动，一个好的榜样去影响自己的学生。另一方面，应严格要求学生干部，使他们真正在同学中能起到模范带头作用。学生干部是老师和同学之间的纽带和桥梁，是老师管理班级的助手。同时他们也是学生的一部分，当这一部分学生能够严格要求自己，认真学习，遵守纪律，那么他们必将以自己的言行去带动身边的其他同学，使整个班级形成一个良好的学习氛围。我深刻地体会到了这一点：辅导员的一言一行，学生都会看在眼里，记在心上，辅导员的人格对学生会起到很大的影響，有人说，有什么样的辅导员，就会有什么样的学生。这就叫近墨则黑，近朱则赤。而学生干部是辅导员工作的延伸，一个不称职的学生干部会受到多数学生的指责，如果辅导员一味地去庇护，那么辅导员就会失去学生的信任。

• 信任是老师与学生、学生与学生之间有效沟通的必要条件

信任能使人产生尊重感、亲密感、荣誉感和责任感，能使人将自己的个人目标与集体的目标紧密联系在一起，从而激发个人的潜能。只有相互信任，才能使人与人之间更好的沟通，才能真心相待。一方面，辅导员和学生之间应当相互信任，建立起一种朋友之间的关系。另一方面，辅导员要主动地信任学生，要有行动地去信任，只有这样学生才会将心里话告诉你，才会与辅导员有心与心的交流，班主任才能掌握第一手资料，将班级中存在的问题及时的发现，及时解决。只有在真正相互信任、相互理解的基础上，才能消除中学生青春期的逆反心理，引导学生正确的方向，进行能力的培养和知识的学习。学生和班级之间也是如此，在班级的管理中，要信任同学民主选举出来的学生干部班子，尽量让他们自主管理，自我约束，自我学习，使班干部有更大的空间发挥自己，给他们提供发展的机会，满足他们在集体中获得成功的喜悦，树立他们的自信心。在他们为其他同学服务的同时，也增进了学生之间的友谊，建立良好的信任感，为形成一个和谐良好的学习氛围，提供必要的条件。我带的班以前有个学生，民主选举的时候得票很少，但也入围啦，我想让他做纪律委员试试他的能力，结果事与愿违，这个学生不能以身作则，身为纪律委员，带头旷课，得不到学生的信任，受到很多同学的指责。我内心也有很大的触动，民选干部才是学生们众望所归，信任学生的选择才是我的正确选择。

• 远近期目标相结合是确立奋斗方向，激发学生热情和积极性的基石

目标越接近，人的热情就越高，积极性就越大。在我刚接手班级的时候，我就通过各种渠道深入了解集体的基础，了解学生的实际情况和心理。针对实际情况对他们提出一个经过努力能够实现的目标，使学生能够从目标中看出自己的成功，从而激发生学习的热情，为下一个目标的实现，甚至以后学习建立良好的自信心，形成一个良性循环。然后，针对整个班级的情况，要求学生制定有特色的班级目标，通过正确目标的制定，对学生产生激励作用，充分发挥学生的热情和积极性，创造一个良好的学习环境。尽管在实践中，由于学生的底子较差，素质较底，出现了一些不容易解决的现象和问题，但这种做法还是在大多数学生身上得到了体现，直到现在，我认为这种激励方法仍然是行之有效。

• 活动是增强班级的凝聚力、锻炼能力的一剂良药

一个班级能有一个好的班风、学风，即一个好的学习环境，与一个班级是否团结，是否有很好的凝聚力是有着极其重要的联系。而在活动中，特别是在班级与班级的各项比赛，正是提高一个班级的凝聚力的大好时机。在学院组织的各种集体活动中，作为班主任要大力支持有能力的学生参与，让参加比赛的同学，服务的同学，或是为他们加油的同学都全身心地进入到比赛中去，让他们为获得胜利而努力，在尝到成功喜悦滋味的同时，也增进了整个班级的凝聚力，为以后工作的开展奠定良好的基础。同时也针对我院学生的特点，结合专业与就业的要求，配合本系开展一些动手技能的比赛，在开展活动的同时也对技能的掌握，知识的学习有进一步的提高。总体上，辅导员对学生参加活动的支持，要体现在人力、财力的上，只有这样，才能得到学生的真正认可。

• 情感是一个人身心健康成长的重要条件

情感是影响人行为的一个重要因素。具有良好、和谐的情感关系，是一个人身心健康成长的重要条件。学生在集体中与辅导员，与其他同学的情感关系，直接影响到学生的学习和生活。辅导员应及时了解学生的情感变化，在不伤害学生自尊心的基础上，帮助学生解决学生、生活、家庭的困难。并及时调节好学生与学生之间的关系，创造一个良好的情感关系。良好的情感关系和环境，有利于激发学生的思维，而活跃的思维有利于促进学习。在一个班级中，学生素质不一，学生家庭条件不一，学生思想不一，但有一个方面可以把诸多不同糅合在一起，这就是情感。班主任要善于以情感人，以德服人，努力加强自己的个人修养、人格魅力，从而对学生的身心健康成长产生巨大的影响。

任何工作要做好都得讲究艺术性，艺术是人的思维与行为完美的组合。如何使辅导员工作更具有艺术性，是所有教师努力的方向。

辅导员只有以身作则，并且帮助班级中的每一位成员，都确立正确的目标，人人相互信任，建立深厚的情感，同时开展丰富而有意义的活动，以情感人、以德服人、以法治人，才能充分发挥学生的潜力和能力，才能更有艺术性地将辅导员工作开展好，建立起一个优秀的班集体。