杨仕会

摘 要：近些年，高考生物很流行的一种题型——实验思路的作答。由于很多同学都害怕这类题型，所以得分率很低。针对该类题型，结合高考试题，我总结出自己的答题技巧。

关键词： 高考生物;实验思路; 高考试题; 答题技巧

结合高考生物高考考纲，和近些年高考生物试题，来理清实验思路的答题技巧。

例1.（2019年海南卷）在适宜条件下，测得的某植物根细胞对a、b两种物质的吸收速率与外界溶液中这两种物质浓度的关系如图所示（a、b两条曲线分别代表植物根细胞对不同浓度a、b两种物质的吸收速率）。回答下列问题。

（3）王同学据图认为b的跨膜运输方式是主动运输，李同学认为是协助扩散。请设计实验确定王同学的判断是否正确。要求简要写出实验思路、预期结果和结论____________。

解题思路：本题的实验目的是判断b的跨膜运输方式为主动运输还是协助扩散。而这两者的的区别是前者需要消耗能景，后者不需要消耗能量。有氧呼吸释放出的能量多，无氧呼吸释放出的能量少，据此实验的自变量是有无氧气，而实验的因变量是细胞对b的吸收速率.据实验目的和题目主干找到实验自变量的对象为某植物的根细胞;再用实验的自变量去处理实验对象，一段时间后，测定因变量即根细胞对b的吸收速率。大致过程为：

参考答案：实验思路：将长势相同的某植物根 平均分为两组，甲组放在有氧条件下，乙组放在无氧条件下，将甲、乙两组植物根细胞放在相同且适宜的条件下培养一段时间后，分别测定根细胞对物质b的吸收速率。……