文/滕杰英

（广西优耐信息技术有限公司 广西壮族自治区南宁市 530000）

现今社会网络作为一把双刃剑，跟人们的生活息息相关，紧密结合，高校学生更是对网络有了一定的依赖性，因此，信息化建设随着高校的重视程度的加深，教师的多媒体课件的实际操作运用以及相关网络技术的利用率等等现象表示，要想在高校将这一趋势得以有效运用，必须要采取措施加以合理发展和完善，人们接收的信息更新速度快，内容广，必须广泛吸收学习，并且持续有效的推进校园化建设，针对其当前发展状况予以分析和探讨。

1 信息化当前发展现状

中国自古以来就拥有着深厚的文化底蕴和丰富的文化内涵，如今网络技术的普及更是将其优秀的传统文化得以有效的传承开来，国家对教育的资金投入力度也在进一步加强，通过奖学金的发放，激发学生学习兴趣和积极性，鼓励其学业成绩的提高以及对于家境贫困而无法顺利完成学业的国家补助等等形式，更多高职院校更是将网络信息进行了系统的规划。随着教育改革进程的稳步推进，教育教学模式的多元化发展，信息技术已经被广泛应用于各个领域，在实行多媒体教学的时候，不仅能够在一定程度上丰富课堂的教学内容，而且也能在实际的上课过程中便于学生们对内容的理解。如果有什么重要的知识点，上课的时候不能及时有效的接收到，听课的时候耽误了部分笔记的漏记，那么在课后教师也可以通过电子文件传输，课件共享的方式及时查漏补缺，帮助其完善笔记，只要文件不删除就可以永久的在手机上进行查看，这实在不失为学习道路上的良师益友，更好的便于复习和巩固。改变以往教学方式守旧，枯燥乏味的现象。过去老师们自己在讲台上讲的激情澎湃、气宇轩昂，而下面的学生们听的是云里雾里，整节课堂兴趣程度不高，对其回答问题不积极，老师心里也很焦躁。如果将网络得以合理利用，将课堂模式得以丰富，后期学生的总体成绩也会有所提高，教师的授课进程也会进一步加快[1]。

2 高校建设存在的问题

2.1 基础设施的不全

信息化建设的首要任务就是将网络实际运用到校园内，将这一科学技术与实际的教学相融合，提高教学效率的同时更好的便于工作者的管理，但是由于长期固有观念的传统模式影响下，各大高校对其投入的力度还远远不够，很多校园内还只是一些落后的台式电脑和简单设备，简陋的硬件设施，老化的器件造成网络覆盖面太小、网络速度慢、系统更新时间太长等等问题，导致老师们在教学评定和授课的过程中，网络太卡、新的知识页面打不开、上课时间本来就短，加上网络的原因，耽误时间的同时又耽误教学进度，学生不能及时收到有效的信息，当节课堂上的内容无法及时传输，下节课的任务就会一直往后叠加，内容的加大，信息量知识的更新，学习成绩优异，接受能力强的学生能够很好地把握知识点，及时复习巩

固，但是对于那些接受能力相对较差，反应稍微慢一点的同学来说，这不仅仅是知识的累计，还会对其心理造成更大的压力，学习成绩自然不会提高。如此种种现象导致教育发展极为缓慢，信息技术作为一种教学工具，可以在很大程度帮助教育工作者们解决很大一部分的难题，但是一些高校领导们一味追求教学进程，而忽略掉了最本质的教育目标，这是与当前的大纲要求是相违背的[2]。

2.2 人才培养的匮乏

科技发展进程的加快，对于人才的培养更是有了较高的要求，很多高校的相关管理者皆是一些业余爱好者或者是一些没有经过系统学习和培训的人，本来是学前教育专业毕业的学习者，却被录用到软件工程的工作岗位，这种跨专业的在职人员的工作效果实在令人担忧，没有系统的学习和实际操作技能的强化，又怎么会在工作中不断提升，甚至发现问题并得以有效解决。最后，在此过程中高校在实际的招聘人才的时候也不会有过多要求，其招聘要求认为只要会一些软件技术的运用就可以胜任，这就致使在岗人员的理论知识的把握不到位，技能实践不专业，那么可想而知，在对一些实际面临问题时这些人员就会缺乏正确的解决能力和应对能力，对于一些简单的应用程序开发利用如果没有做好充分的准备，只是一味依照自身想法随意编程，对于数据分析不清晰，信息管理不全面，如此种种将会导致诸多的网络程序出现漏洞，严重的可能会让外界的人更快的盗取有利的信息，这对校园发展是极为不利的。为了更好地避免这些问题的出现，部门领导对于人才的引进亟需完善的规章制度和系统的招揽模式，建立健全的人才培养机制，定期组织在岗教师外出培训，吸收新的观念和思维模式，学习先进的科学技术，强化自身的技能发展，能够及时应对各种突发的网络问题还可以开展专家团队进校指导。培养更多的高尖端，高技术人才，建设出能力突出的队伍，加快推进校园信息化建设，为后期更好的发展道路注入新的活力[3]。

2.3 资源利用的不合理

在高校的信息化建设进程步步推进的时候，不同的教育部门对其自身的管理水平有着不一样的要求，各部门的职责不同其处理方式也不一样，这也是各类资源得不到充分的利用，部门之间的默契度及配合度不高，很多数据不能及时有效的传输，一些错误信息的导入为后续的工作开展造成了负担，工作效率也得不到提高。例如，有的工作人员在实际的工作传输中导出了错误的文件，没有及时发现，等到实际问题出来的时候已经造成了无法挽回的局面。信息的不准确或者稍微一点点的偏差，就有可能为其他的工作带来麻烦，这些情况出现的根本原因就在于资源的整合不够，没有得到及时的解决，严重影响到了信息化建设的速度和教育教学质量的提升。试想，如果在整理学生档案的时候，将其中一位学生的档案信息没有正确对接，比对的过程中出现漏洞，最后导致其他部门收到的信息缺失，这不仅会对学生的后期求学制造难题，甚至整个求学生涯都会有各种麻烦。对于这种报错问题的出现，在职人员没有仔细比对的工作上出现的失误，部门领导应该引起重视，不断强化，系统升级，有效利用校园内的一切资源。在一些高校里，存在人力资源投入资金不足，部分设施建设得不到有效整改的情况，致使整个校园服务质量偏低，高校缺乏高素质人才，没有对资源的利用形成一个系统的概念，这对校园发展前景也是值得担忧的难题之一[4]。

3 校园发展的对策

3.1 网络设施的投入

多媒体在各大高校的应用范围越来越广，这说明科技已经得到人们的普遍认同，也得到了广大校园的资源利用。现如今几乎每一个教室都配有相应的硬件设施，其目的旨在为学生营造一个宽松愉快的学习氛围，激发其对知识的求知欲和好奇心，拓宽学生们对当今科技的飞速发展有了一个新的认识，更好的理解课本知识内容的呈现，掌握知识点的实际运用，将已有的生活经验得到进一步提升，有效地将网络与课堂相结合起来运用，例如，老师在讲解有关历史人物的时候，可利用多媒体技术将其人物的生平简介和历史背景下载下来，进行信息分析，总结，最后还可以查找相关人物视频，举一反三，通过视频掌握人物性格特征，在课堂上播放学习的时候加深印象，拓宽学习视野，了解到更多的历史人物故事，而不是仅仅局限于课本理论知识的呈现和老师枯燥乏味的讲解，运用多种形式的呈现，以此提高学习效率，激发学生们的学习兴趣，进而提高教育教学质量。这在一定程度上也是对当前的网络有了更高的要求和承载量，高校人才培养的多元化促使相关教育部门对校园的基础网络硬件设施有了更高的要求，加大投资力度，建立系统的校园信息化建设目标，优化整改相应的网络设施，定期对相应的校园设施进行检查，及时将出现的设施问题进行解决，以防在正常的教学中出现问题，为后期建设提供一定的支持[5]。

3.2 系统优化的整改

一个企业的发展离不开在岗人员的积极努力，而一所校园的建设更是离不开信息科技的支持和资源的有效整改，强化资源的合理分配，达到校企发展的总体目标，对于当前发展来讲可能会有一定的难度，但只要始终如一的秉持这种思想观念，坚持不懈地向前推进，那么校园以后的发展道路一定会非常顺畅。如今在一个社会发展大数据的驱动下，各大高校要想稳步提升校园建设实力，建立属于自己的资源数据库，那么在日常的教育教学过程中，就必须为学生提供更多的信息学习平台，促进师生之间的信息交流和经验探讨，争取让每一位师生的想法能够透过网络方式加以表达，在此期间，通过师生之间的相互意见的分析，采纳，为校园更好的系统发展增加新的动力。也就是只有这样才能够将教学资源更好地在实际课堂上得以充分发挥。而对于部分数据信息的分析，也要将信息作为其发展的重点和核心建设，从而实现现代化网络资源教学模式，同时对各种服务系统的软件进行改善和升级，例如，在课上教师讲解知识点的时候学生没有即使理解或者领悟的不够透彻，那么课堂之外就可以做出额外的补充，鼓励学生大胆说出自己的想法和观点，主动与老师探讨。因此，一方面将各个校园下的系统进行有效的整合和改进，另一方面将资源得以有效利用和开发，进而促进信息化快速发展，充分掌握互联网技术手段，构建信息化校园，因地制宜的发展适应校园内部的资源配置，为学生们提供更加优质的服务和更加和谐的校园环境。

3.3 信息内容的安全

高职院校在对一些信息化建设的软件投入力度和更新进度的加快的同时，对于网络信息安全的重视程度严重不足，相关知识的了解更是不够，基础设施建设作为发展的基础部分，网络安全才是各大高校重视的首要任务。教育部门要加大宣传力度，对学生的网络安全知识教育普及发展，树立正确的安全知识，很多学生没有安全防范意识，对于手机软件上的诱惑没有辨别的能力，对于个别信息的诱导力全然不受控制，例如，手机花呗的借贷，超出自己的能力范围透支消费，甚至不惜高价借款，以此满足自己的欲望和虚荣心，还有的比如网恋奔现，很多不法分子依靠网络进行诈骗，对高校大学生进行金钱诱惑，抓住女大学生虚荣的心理，承诺给予名牌包包，高档化妆品，由于没有社会经历，缺乏正确的认知水平，误入歧途，造成心理阴影的同时还会对社会安全制造难题。为了避免这些现象的出现，教师们更应该引起足够的重视，可在校园内部的宣传栏上设置模块教学，根据板块设计，丰富多彩的教育概念，渗透潜在的安全教育，定期进行安全教育知识的讲座，对于网络犯罪分子的手段进行分析，普及自我保护意识，正确利用网络资源，自觉抵制各种危险信息的传输。此外，建立健全的安全等级保护力度，运用合法、合格的应用软件，对在校学生们的档案信息进行保护和相应的备份，防止信息资源的丢失及泄漏，对于个别重要的文件信息一定要提前做好充足的准备，提高和预防网络突发事件，确保教学资源的有效保护[6]。

4 结束语

信息化建设要能够在校园内得以有效的长久发展，必须加大基础设施建设的投入力度，整合资源的合理利用，广泛吸收外来优秀资源的融入，引进专业的技术人才，充分利用已有的资源来不断完善相关校园基础设施建设，尽可能地收集多渠道的信息，重视信息安全的实际防护。将信息化建设作为高校改革的重要推动力和基本保障，在此基础上更好地利用，创造出一条适合校园发展的道路。