张 俊/郑州工商学院

由于新型冠状病毒肆虐蔓延，2020年春季全国各类学校迎来了“停课不停学”的开学季。我校按照教育部、教育厅的统一部署和要求，结合学校工作实际，积极组织全校师生开展线上教学活动，确保在2月17日如期开课。

近年来，随着互联网的快速发展，线上教育不断推广被更多的人认可。但线上教育一直扮演着辅助线下教育的角色，至今没有成为人们的普遍需求。此次疫情的爆发，可谓是一剂“催化剂”，线上教育被推到了未来教学的前台，至少在一段时间内会发挥出教学的重要媒介作用。

一、网络直播课堂特点

网络直播吸取和延续了互联网的优势，是互联网+背景下的一种教学创新，相对于传统面授课堂而言，网络直播课堂具有以下几种特点。

（一）空间自由性

传统的课堂教学是在确定的时间和固定的地点进行的教学活动。那么对于异地或者因事造成时间冲突的学生来说，是特别不方便的。然而，网络直播教学就避免了这个问题，它不受任何时间和空间的限制，只要学生拥有网络和移动设备，就能随时随地参与网络直播课程的学习。在人工智能技术不断发展和完善的信息时代，学生不出家门就能获取到最鲜活、最全面的教育。

（二）时间灵活性

相对于传统的课堂教学而言，直播教学是全程可记录的教学。线上直播教学过程中，师生的活动都会产生痕迹且多数直播平台具备直播回放的功能，这让教学时间得以延长。……