马春玲

【摘要】教具在幼儿园一日活动中是幼儿进行游戏活动的重要教材。21世纪前，不论是幼儿园的幼儿教具还是家庭幼儿玩具，大部分都是购买成品，从而使幼儿教师、家长根本无法体会到制作幼儿教具的乐趣，更无法了解到孩子的兴趣爱好，局限了孩子的动手操作能力和大脑的跳跃式成长思维。

【关键词】幼儿;教育;一日活动;自制教具

中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2020）31-0171-02

一、保证幼儿地位，提高综合能力

幼儿教具不但可以运用在教育教学活动中，而且可以不断鼓励孩子对自制教具的创新玩法，实现多种教育价值，同时更好地利用废弃生活用品进行制作幼儿教具。让幼儿懂得节约资源、保护生态环境，提高幼儿在制作教具过程中幼儿的动手操作能力、创造能力、发散性思维和团结合作的精神，在他们今后的健康成长中对事物的正确认识产生深远影响。

新时代下，孩子越来越少，家长对孩子的培养显得越来越重要，孩子的特长培养也在逐步升级，所有家长都希望能挖掘出孩子的特长，从而进行专业的培养，正所谓望子成龙、望女成凤的心理。但是要想发掘孩子的兴趣爱好潜力，首先要尊重孩子独特的想法，保证孩子的地位。前面已经论述了孩子的思维比较单纯、想法比较单一，但并不是孩子没有想法。如果能与孩子很好地交流与沟通，就会发现孩子有很多独特的、童真、具有创造性、可操作性的想法和建议。如果能有效挖掘孩子的这些潜力，并帮助孩子实现他的小理想，对孩子的潜力、特长进行全面培养，将对幼儿的未来的成长都有很大的帮助。

二、节约教育成本，践行环保观念

自制教具不但可以提高自己的综合能力，也可以为一些落后地区幼儿园节约教育成本。自制教具可以利用各种废旧生活材料或自然材料，不但可以提高生活废旧物品的利用率，而且可以根据教学目标设计制作教具。近年来，各地区幼儿园大力推广自制教具，幼儿教师自制或亲子自制。自制教具可以节约教育成本，并不代表幼儿园教育活动经费不足，但是不得不承认对于贫困地区的幼儿园来说，自制玩教具确实能节约教育成本。不管是教育活动经费短缺或富余，幼儿园自制教具都不仅仅只是可以节约教育成本。更何况对于经济较发达地区的优质幼儿园来说，根本就不存在经费不足的问题，但是幼儿园自制教具都同样重要。很多幼儿园设备设施比较完备，经费也较充足，但是自制玩教具工作也开展得扎实有效，必将在孩子的心中播下环保的种子。自制教具的目的是节约教育成本，从小给孩子树立践行环保的观念，为孩子提高自我动手操作能力，激发孩子探索潜力。

《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）指出：在幼儿教育教学中，游戏是促进幼儿学习和发展的重要途径，幼儿园要以游戏为基本课题。游戏是幼儿园幼儿的基本课程，要孩子玩出童年，让孩子在游戏中强健身体、在游戏中提高技能、在游戏中锻炼身体的协调性、在游戏中提高语言组织能力、在游戏中提高团队意识等。学前教育的教育活动成功与失败，一大部分原因在于教具选择是否恰当合理。所以我认为教师自制教具的过程应该严格贯彻落实《指南》精神，不管是教具制作的材料选择，还是创新性的设计与制作，以及巧妙课题设计与玩法，都应该紧紧围绕《指南》目标与要求同步进行。只有这样，才能保证自制教具工作的有效性。

三、因材施教教具制作，激发幼儿探索潜能

自制教具制作过程中，可以不断引导幼儿在自己的生活中，发现和搜集制作教具的材料，从而不断激发孩子的探索欲望和制作潜能。自制玩教具和购买成品教具最大的差距就是，购买的成品教具具有局限性，而且市场上很大一部分幼儿教具都是大众化的，没有特色，不具有代表性，而且跟幼儿教材很难相匹配。而自制教具正好可以解决这一問题，我们可以最大限度地根据教学的教材和教学目标的内容来设计制作。例如，小班幼儿虽然操作能力比较弱，但是他们对颜色充满好奇，对颜色鲜艳的小动物非常喜欢，于是我们可以针对孩子兴趣和心理需求。我们选材彩纸，用黄色彩纸剪出一个小黄鸭，再用水彩笔勾画出一条小河，然后用订书机把小黄鸭固定在河边。自制教具方便改进不足、有利于提高创新性，有效激发幼儿的兴趣爱好。

自制教具的使用主要还是要考虑到幼儿的个体差异性。幼儿有年龄的差异和能力的差异，教师要针对不同幼儿之间的不同差异为幼儿准备适合他们的教具。自制教具的选择要源于幼儿本身的兴趣，也就是说要注意观察和了解幼儿的兴趣点，幼儿自发来选材料，满足不同的需要。

四、开展亲子制作，促进家庭和谐

自制教具不仅仅是教师的工作，我们还应该注重引导家长和幼儿的参与。尤其是在这个信息时代、全媒时代，网络游戏时代，大部分的家长下班回家，为了缓解上班的疲劳，进入自己的游戏世界，陪伴孩子、教育孩子的时间越来越少，对孩子的了解越来越少。因此亲子制作教具在当今社会显得十分重要，在亲子自制教具的过程中，孩子在动手制作过程中发挥了自己丰富的想象，创造出了—个又—个的奇迹，享受了亲子游戏的乐趣，也融洽亲子关系，增加了孩子的安全感，也享受了一家人的温暖。家长在亲子活动中不仅了解幼儿教师在教育工作中的困难，更进一步接近幼师工作、配合教师的教育工作。同时，更好地为孩子树立正确的学前教育观，促进了家庭和谐，幼儿园每学期都要定期举办亲子自制玩教具展评活动。活动前，孩子和父母积极构思创意，共同商量，共同制作。展评时，孩子和父母兴致勃勃地参观别人的作品，还不时介绍自己的玩具，场面热闹，其乐融融。

五、研发兴趣教具，完善设备设施

我们应充分利用现有资源和本土优势，积极开展多种形式的教具制作活动，制作出更多幼儿喜爱的优秀自制教具，使幼儿能真正在游戏中健康快乐地成长。近年来，山丹县霍城镇中心幼儿园自2012年9月建园以来，一直重视开展自制玩教具工作，园内设有自然角烧烤店、小超市、蛋糕制作坊等项目。教师用塑料袋填充自制的大沙包、滚铁环以及用饮料瓶自制的保龄球玩具、小推车、轮胎车等教具。我根据教学计划和主题活动自制了一套《轮胎车》教具孩子深受喜爱，在搜集材料中大班孩子踊跃参加，孩子积极参加了制作过程。《轮胎车》构想与设计完全是围绕《指南》中健康领域的有关目标设计。通过自制教具满足了不同孩子的学习与发展需求，提高学前教育活动的质量，促进幼儿成长的发展能力。

（责任编辑 范娱艳）