陈三旺 刘桓新 姜宝壁

摘要：牢牢把握习近平强军思想这个根本遵循，着重强化政治、指挥组训、战略、科技信息、学习创新等五方面能力培养，提升国防生核心能力建设。立足三位一体，科学培训方案，在培养目标、培训内容、教学方法上下功夫。注重教育管理，抓好思想教育引导，强化军人作风，搭建素质拓展平台，促进国防生学员的健康快速转变。

关键词：强化核心；科学培养；氛围营造

这次国防和军队改革，对已经实行20年的国防生制度进行了深度调整，由定向招生、全程培养逐步改为面向地方院校毕业生直接选拔招录。我校承担着国防生的岗前培训任务，需要针对这一调整变化，加强研究分析、拿出对策举措，不断推动国防生任职培训工作健康发展。结合平时工作和思考，我感到，当前应在三个方面努力。

一、学深悟透根本遵循，着力把国防生学员的核心能力搞精准

党的十九大以来，习主席围绕加强军队院校建设特别是人才培养工作，先后作出一系列重要论述和指示，突出强调要坚持“三个面向”，围绕实战搞教学、着眼打赢育人才，使培养的学员符合部队建设和未来战争的需要，向着部队、实战、未来贴近再贴近等等，形成了习近平强军思想的军事教育篇。我们院校人研究教育教学，必须要牢牢把握这个根本遵循。首先把培养人才的能力标准搞清楚，通过深入学习和思考总结，我认为，国防生学员任职培训应着重强化五个方面的能力：一是政治能力。国防生任职培训培养的是基层指挥员、一线带兵人，是为党掌握枪杆子、执掌大国重器的，必须把政治合格摆在首位，强化军魂意识，坚持忠诚第一，自觉做到军事服从政治、战略服从政略，学会从政治上认识、把握和处理问题。二是指挥和组训能力。这是基层指挥员的看家本领，也是目前国防生学员最为欠缺、最需强化的方面，应坚持教理论、学操作与练指挥相统一，着力帮助掌握领会意图、研判情况、科学决策、筹划训练、指挥控制、应急应变等基本套路和实际本领。三是战略意识和能力。基层军官必须懂得战略全局，开阔战略视野、打开战略眼光、强化战略思维，真正具备世界眼光、国家意识、战略视野。四是科技和信息能力。这是未来高科技战争对指挥员提出的必然要求，也是国防生学员的优势所在，要加大信息技术和导弹武器前沿高科技知识的灌输，增强学员运用信息系统和信息化工具获取信息、处理信息、运用信息的能力。五是学习和创新能力。在信息和知识大爆炸的时代，要教育引导学员确立终身学习、动态学习的理念，坚持在学习中创新、在创新中提高，不断增强能力素质，真正超越对手、赢得战争，逐步成长为党和国家需要的大国战将。

二、立足三位一体体系，着力把国防生学员的培养方案搞科学

建立健全军队院校教育、部队训练实践和军事职业教育三位一体新型军事人才培养体系，是习主席着眼实现强军目标作出的重大战略决策。国防生任职培训是承接地方大学四年本科教育和部隊训练实践的中间环节，学制虽然只有短短的10个月时间，但时机关键、意义重大、标准很高，必须要着眼三位一体人才培养体系，找准职能定位、突出能力重点、定实培训任务，进一步加强和改进人才培养方案。一是在培养目标上，适应基层部队岗位任职需求和学员长远发展需要。按照部队骨干军官和未来领导者的要求，将培养目标调整为“适应建设世界一流战略军种、履行新时代使命任务需要，具备专业技术职务岗位工作能力的合格基层指挥员”。二是在培训内容上，综合运用学校教学资源和力量。共同课程增设部队作战理论、作战指挥和军事体能技能训练组织课程，专业课程加大装备原理和操作技能课时比例，及时将部队建设、战备训练、装备发展等最新成果充实到教学内容中，确保新颖性、前瞻性和先进性，使培训更加聚焦核心能力培养。三是在教学方法上，充分运用现代教育技术和信息化课程教材。用好学校兵器陈列馆、专业实验室和原理示教三维动画、导弹武器系统教学片等资源，积极开展研讨式、案例式、互动式教学，着力提升教学质量效益。四是在考核评价上，理论基础课程采用笔试与口试相结合、闭卷与开卷相结合的方式组织，实践操作课程以课堂表现和操作技能考核为主，力求更全面、客观、准确反映出学员培训效果。

三、贯彻宽严相济要求，着力把国防生学员的教育管理搞科学

国防生学员在地方院校学习期间，政治军事氛围营造还不够浓厚，迫切需要在任职培训期间加强教育管理，夯实打牢军政素质基础。一是扎实抓好思想教育引导。国防生学员视野开阔、思维活跃，关注时事热点、习惯讨论质疑，“活”思想比较多，需要在跟进做好习主席思想理论武装的同时，结合开展“传承红色基因、担当强军重任”主题教育，突出抓好我军性质宗旨和优良传统、新时代历史使命和重要地位作用、砺剑精神和校风校训等专题教育，着力强化忠诚维护核心、矢志从军报国的政治信仰信念。二是突出强化军人作风养成。国防生学员普遍缺乏严格的党规军纪约束和训练，平时学习生活相对散漫，需要认真贯彻“一日生活是训练、管理干部是教官”的理念要求，严格抓好法制宣传教育特别是新“三大条令”学习贯彻，结合开展“战备月”和作风纪律强化周活动，常态落实点名出操、队列训练、拉练演练等训练科目落实，着力强化军人作风和战备意识、纪律观念。三是积极搭建素质拓展平台。国防生学员在大学期间普遍参加各类社团和兴趣小组，集体学习和团队意识比较强，需要对接课堂设置，灵活采取设立兼职骨干、开展主题演讲、组织课题研讨、举办兵棋推演等方式，广泛搭建第二课堂活动平台，助力学员尽快成长成才。四是重视加强心理疏导防护。国防生学员初入军营，环境反差大、纪律要求严、生活节奏快，普遍会有心理落差，需要特别关注做好心理工作，入学初组织学员进行心理测试掌握底数，邀请心理专家授课辅导普及心理知识，加强重点人员和考试结业、家庭变故等特殊时期的心理疏导工作，着力防止心理问题引发安全问题，确保任职培训安全顺利圆满。

参考文献：

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