朱晓庆

山东省聊城第三中学 山东聊城 252000

随着新课改的不断深入，要求各学科创新课堂教学模式，以提高学生的知识运用能力，使其能够在实践中发现问题、分析问题、解决问题，促进学生化学核心素养的提升。在高中化学教学中，需要教师重视生活化教学，在教学中重点关注学生对知识的吸收理解，促进学生自主学习、探究及合作能力的有效提升。

1 高中化学生活化教学的意义分析

高中阶段化学课程的主要教学目的是传授化学知识，通过常见的化学现象，来提升学生的观察生活和自主解决问题的能力。教师要结合生活实际，引导学生了解生活中的化学知识，建立化学和生活的桥梁，将单一和枯燥的化学知识，通过生动形象的方式展示出来，让学生在轻松、有趣的氛围中了解和掌握化学现象和原理，调动学生的学习兴趣，提高学生的主观能动性和自主学习能力，进而提高课堂教学的效率和效果，提升学生的化学成绩和综合素质。

2 高中化学生活化教学的实现路径

2.1 重难知识点教学生活化

高中化学教材中，元素化合物相关的知识为教学重难点，知识点多且繁杂，且与生活密切相关，对学生的理解及记忆带来一定难度。因此教师针对这些章节知识的教学中要结合生活化而展开：一是注重建立教学内容与生活实践之间的关联点，并精心设计教学导入，以提高学生的学习兴趣和感性认知。二是拓展并丰富教学内容，教师在教学中要摆脱教材的局限，结合生活实践对教学内容进行拓展与丰富，并实施合作化教学模式，使学生在相互讨论与合作探究中感受到本节知识在日常生活中的广泛应用。……