李亚，许清媛

（广东技术师范大学电子与信息学院，广州 510665）

0 引言

随着第四次工业革命的到来，人类已经进入了“智能制造时代”，对人才素质提出了更高的要求。一方面，当前世界范围内新一轮科技革命和产业变革加速进行，出现了很多新技术、新产业、新经济，对高校工科专业提出了新的需求；另一方面，我国经济发展进入新常态，高等教育也步入了新阶段，对高校工科专业的内涵有了明确期待[1-2]。然而，现时高校的专业特别是工科专业的建设不能适应这些内外环境的变化，使得高校的专业建设与产业要求严重脱钩。

此外，中国制造2025 的落实归根到底还得依赖高素质的技术工人和高级技工。中等职业技术学校作为高级技工的摇篮需要承载更多的重任，而具有适应智能制造时代的高素质职教师资是培养优秀高级技工的根本保障。作为广东“职教母机”和职业教育研究和职教师资培养培训“重镇”，广东技术师范大学不仅需要培养“双证”型技能人才，还肩负着培养“双师”型职教师资的重任。因此，在新工科背景下如何培养适应新技术、新产业、新经济的人才是广东技术师范大学面临的挑战。

1 我国高等工科教育现状分析

新中国成立以来，我国高校取得了很多重要成果，培养了无数各行各业的精英人才。然而，随着新一轮世界科技革命和产业变革，以及我国高校扩招和产业转型升级的压力，我国高等工程教育出现了一些不适应社会发展需要的怪现象。……