李颖 王海珍 梁秀娟

河北北方学院经济管理学院

引言：我国教育部于2010年5月13日下发了《教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》，在2012年8月1日正式下发了《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》的通知，为了进一步增强创新创业教育的效果，高校除了应开设专门的创新创业课程外，还应该在相关专业课程中融入创新创业理念，重视学生创新创业能力，培养更多的创新创业人才。实现“创新创业教育”与“财务管理”课程教学的有效融合，既符合教育部关于培养学生创新创业能力的相关要求，又能综合提升财务管理课程的人才培养质量。鉴于此，本文深入剖析传统教学财务管理课程中关于教学内容、教学方法、考核方式等方面存在的问题，提出在创新创业背景下，财务管理课程的改革建议，以培养全面发展的财务管理复合型人才。

一、传统《财务管理》课程教学活动现状

（一）课程目标不重视对学生创新创业能力的培养

《财务管理》课程是我院财务管理专业的专业核心课程，在以应用型本科教育为背景下，培养学生顺应社会主义市场经济发展、服务于地方经济建设的财务管理专业人才是主要人才培养目标。此目标忽视了对学生创新创业能力的开发及培养，有悖于当前国家大力推进创新创业教育活动的要求。

（二）教学内容未融合创新创业活动

传统《财务管理》课程内容大多数围绕上市公司投资活动、筹资活动、营运资本管理与利润分配四个部分展开，很少涉及创新创业企业的财务管理活动。……