同学们，“魔法作文”第十一期开讲啦！通过上一讲的学习，大家对“欲扬先抑”的写作技巧有了一定的认识。这一讲我们将关注如何在文章当中设置悬念，以此吸引读者，让读者喜欢我们的创作。

古人云：“文似看山不喜平。”意思是文章忌讳平铺直叙，要注重跌宕起伏，悬念丛生。可是，到底什么是“悬念”呢？如何设置悬念呢？今天我们就来聊一聊。

鲁迅的小说《祝福》，先写故事的结局——祥林嫂在一片祝福声中寂然死去，无人关心，无人过问。这就造成了悬念：祥林嫂的命运为什么如此悲惨？她是怎样一个人？她是怎样被一步步逼上绝路的？这些悬念，吸引着读者迫不及待地去了解事情的原委。于是下文叙述了她大半生的生活片段，深刻地揭露了封建礼教“吃人”的罪恶本质。

设置悬念是一个作家或电影导演经常使用的技巧，它能够紧紧抓住读者或观众的心。就像上面提到的《祝福》的开头连续设置了几个悬念，你看了是不是也想继续一探究竟，通过阅读解决心中所有的疑惑呢？现在就让我们开始学习吧！

所谓悬念，直观地说就是有一个情节在那里悬着，让读者的心也悬着，迫不及待地想知道究竟是怎么回事，后来究竟怎样了，恨不得一下子就弄个水落石出。那么，如何在写作中设置悬念呢？在这里，老师要教给你四个设置悬念的小妙招。

妙招一：倒叙法设置悬念

运用倒叙的手法设置悬念，简单易行。打破故事起因、发展、高潮、结局的常规讲述顺序，截取故事发展中一个转折点或高潮部分、精彩画面，放到故事开头，或是将故事结局直接放到篇首来写，然后再从头一一道来。

看过《盗梦空间》这部电影的同学，一定会对开头印象深刻。

影片的开场就是年轻的男主人公科布在沙滩上醒来，即使在神志不清的时刻，他仍然知道此行的目的是寻找一个叫安藤的人。而当我们看到安藤的时候，令我们大吃一惊的是他居然已经老态龙钟。而安藤不但说他年轻时认识科布，还说科布是来杀死他的。这个开头深深地触发观众的疑问，吸引读者走进影片。

这便是经典的倒叙法设置悬念。在情境中、画面中，让读者带着这一连串的疑问，迫不及待地展开了对作品的阅读。

妙招二：标题法设置悬念

标题法设置悬念，就是指在作文的标题处设置悬念，引起读者的好奇心。比如《谁动了我的奶酪》《妈妈称职不称职》《100分，我恨你》。

这三篇作文就是在标题处设置悬念，看到作文的标题，读者会猜：到底是谁动了“我”的奶酪？妈妈到底做了什么？妈妈到底称职不称职？别人都喜欢100分，为什么小作者却恨100分呢？这样一来，读者的兴趣就被点燃了，就会迫不及待地想要往下读了。

妙招三：疑问法设置悬念

在故事开头设置一至两个疑问，引起读者的好奇与深思，在读者心坎上结个扣子，激发读者的阅读期待，从而形成悬念。比如《水浒传》中《林教头风雪山神庙》一节，林冲知道仇人陆谦到沧州来，是欲加害自己，不料陆谦却给他安排了个看守军料场的美差。林冲不由心生疑惑：“却不害我，倒与我好差使，正不知何意。”

这一疑问，不仅当事人，读者也会感到纳闷儿：陆谦与管营密谋，到底葫芦里装的什么药？带着这一悬念读下去，才知道，原来，陆谦是想通过火烧军料场加害林冲，林冲即便不被大火烧死，也会因失职被处极刑。陆谦用心之险恶，读来令人恨得咬牙切齿。

妙招四：环境渲染法设置悬念

环境渲染就是在文章的紧要情节展开之前，或主要人物出场之前，用环境加以铺垫，渲染紧张、神秘的气氛。《三打白骨精》的故事大家十分熟悉。在《西游记》原著中，唐僧遇到白骨精之前，曾有这样的环境描写：

上了高崖，看不尽：峰岩重叠，涧壑湾环。虎狼成阵走，麂鹿作群行。无数獐豝钻簇簇，满山狐兔聚丛丛。千尺大蟒，万丈长蛇。大蟒喷愁雾，长蛇吐怪风。

此处用环境渲染的方法设置悬念，让读者的心也都悬在了这一刻，替唐僧的安危担忧。这么阴森恐怖的环境之中，又会出现什么妖怪呢？唐僧师徒四人还能够化险为夷吗？这又是一层悬念，吊足读者的胃口，吸引读者继续往下读。

其实啊，在文章创作的过程中设置悬念的方法可多啦，只要你将自己想象成魔术师，把你的文字当成是变魔术的道具，时时想着如何让你的观众被你变魔术的手法、设置的魔术情境所吸引，那么，你的文章一定受读者欢迎。

同学们，相信学了这一讲，你一定会迫不及待地想在自己的作文中小试牛刀，那就开始你的实践吧！这一讲的学习就到这里啦，下期再见。