孙红梅 燕郊高新区第二幼儿园

我们通过一定的调查会发现，大多数的家长和教师都在幼儿活动的开展中产生一种比较片面的看法，他们认为，幼儿园就是带着孩子去玩就可以了，当然不是，幼儿园教育影响儿童一生的发展，所以教师需要在进行活动开展中，有计划有目的地加入一些元素，能够帮助到幼儿的进步和发展，教师也有必要加强自身的业务能力。幼儿园教育的五大领域中健康排在首位，《幼儿园教育指导纲要》中也提到，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位；要根据幼儿的特点，组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力；在体育活动中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。一定的体育活动的开展，使得幼儿能够有机会去进行身体的锻炼，从而在这个过程中，让幼儿从小就有着较强的身体素质，对自身未来的发展起着推动的作用。

一、加强幼儿身体素质

为什么非要加入体育活动呢？为什么非要在幼儿年龄小、能力不足的情况下带领他们去进行体育活动呢？相信家长和读者也存在着这样的疑问。甚至说，会有一些家长在将孩子送到幼儿园的过程中，会提到不要让孩子参与到体育活动中，认为孩子会受伤，因此就想要让孩子远离体育活动。可是这样真的有利于孩子的健康发展吗？真的能够让孩子在以后避免伤害吗？不是的，我们知道孩子以后会遇到更多的挑战，如果在小时候没有培养他们的坚强意识，没有提升他们的身体素质，那个时候，才会真的让孩子受伤。比如像有时候磕磕绊绊，碰到了他们，他们会立即哭泣，那么看似这好像是孩子寻求帮助、寻求安慰的一个现象，但是长期的影响下，在不断进行学习和成长的过程中，如果他们依旧在遇到挑战和困难的时候，还是会选择逃避的话，那么这就不利于他们的发展。所以我们应该意识到，一些简单的体育活动的确可以强化幼儿的身体素质，他们也能够有更强的体魄去进行以后的学习和工作。但是教师和家长都应该了解到，并不是所有的活动都是难度比较大的，我们也应该认识到因材施教的问题，需要结合幼儿的身心发展现象来针对性进行活动的开展。幼儿园中体育活动的应用不会是难度比较大，安全指数不高的项目。指导幼儿去跑一会步或者是跳绳，这都算是体育活动的开展。目的之一就是为了加强幼儿的身体素质，让幼儿在这种情况下可以更好更健康的去进行大多数活动的开展。

例如，教师在课下时间带领幼儿玩老鹰抓小鸡的游戏，看似是一个游戏，但是会发现，这个游戏能够带动幼儿跑起来，跑步作为一项最基础的体育活动，让幼儿可以在玩乐中强化自身的身体素质。为什么要通过这种方式让孩子来进行体育活动呢？主要是因为这个阶段的孩子，如果直接带领他们进行活动的开展，他们内心会产生一种排斥的心理，自然也就不能较好的配合教师，所以这种情况下，教师就需要开动脑筋，采取一些比较合理的方式来进行活动的开展。比如像游戏的开展，就可以让幼儿有着一定的兴趣，从而配合教师的一些指导来完成一些任务。也通过一些简单的游戏活动，让孩子动起来，从而来增强他们的身体素质，这样的话，幼儿的生活也会更加丰富。之所以进行体育活动，会提升幼儿的身体素质，主要是因为很多幼儿在运动过程中会消耗大量的能力，身体中的各种机能都能够进行一个更新，这就非常利于幼儿的身心健康。同时体育活动的加入，能够让幼儿不再是一直待在教室里，能够出去呼吸新鲜空气，身体机能就会得到一个更新，自身的状态比较好。并且在这个过程中，幼儿能够通过大家共同玩乐，幼儿的欢笑比较多，对自身的团结意识的培养有着一定的推动作用，使得幼儿有着更多的朋友。综合来看，会发现体育活动的开展能够加强幼儿身体素质，让幼儿健康的成长。

二、培育幼儿坚强意识

很多体育活动中，虽然有一定的安全保障，但难免会有一些儿童稍不注意，就会磕磕绊绊。但是我们也有了解到，在儿童的成长中会有经常性的磕磕绊绊，大部分的儿童会在受伤之后去哭闹。这些磕磕绊绊其实是儿童成长过程中必然会出现的一种现象，所以在这种情况下，我们就应该认识到，要在这种磕磕绊绊的情况下，去让幼儿从中学习到一些东西，让幼儿能够明白这种现象是正常的，自己应该更坚强一些。但是在幼儿园开展体育活动，能够培育幼儿坚强的意识。这也就证明了，在幼儿体育活动的锻炼中，如果一些儿童他们出现了受伤的问题，由于是在学校里，他们会克制自己不去哭，内心的好面子驱使他们能够坚强，这是一方面。另一方面，他们在体育活动中能够感悟到一种精神，就是不放弃，努力、努力、再努力，因此自身就会比较坚强和勇敢。

例如，在教师举办的一些体育项目中，像接力赛，难免我们会遇到一些幼儿在接力的过程中摔倒，这个时候教师和家长，包括同队的儿童都会鼓励他站起来，继续往前跑。我们当然也能够看到，一些家长会立即去帮助孩子站起来，这样虽然是代表了家长自身对孩子的担心和关怀，但是想要真正帮助孩子的进步，我们就需要在看到孩子摔倒的时候，能够利用言语上的鼓励，使得他能够站起来，在这个过程中，这个时候他所学会的不仅仅是跌倒了不服输的精神，还能够从中感悟到坚强的意义。这个时候教师和家长都会称赞他能够继续努力的精神，同时幼儿园的其他小朋友也会对他有尊敬的情绪在其中。这就证明了在幼儿园中开设体育活动，能够培育幼儿坚强的意志，对幼儿以后的发展十分有帮助。

三、促进幼儿未来全面发展

素质教育背景下要求幼儿能够全面的成长，无论是智育方面，还是说德育、美育、体育、劳育等方面都应该有一定的发展。所以这种情况下，我们需要知道的是，要看到幼儿发展的多样性，能够在这种情况下，去带来更多的挑战，使得幼儿在发展的过程中，也能够见到更多的事物。在体育学习中，让我们看到了幼儿暴露的更多问题，所以也可以更好的去进行解决。可是教师要明白的是，要真正看到这个时代的要求，这种发展并不要求幼儿做到平均发展，而是说都需要做到一个了解，都能够在学习中有所涉及。我们在幼儿园儿童的学前教育中，需要对儿童的体育建设做出一定的努力，目的就是为了保证促进幼儿未来的全面发展。

例如，可以在幼儿教育中，在器材的使用上更为广泛一点。让幼儿不仅仅会进行体力运动，更是能够结合一定的器材进行脑力的思维模式的运作，从而将器材运用到生活实际当中去，能够促进自身全面的发展。比如像一些日常用品的使用，如小椅子、小桌子、长凳子、圆凳子等等，都可作为体育活动的器材。教师也要充分的利用起来这些器材，能够切实让幼儿感受到更为丰富的体育生活。而且，利用这些器材开展形式多样的活动，更能引起孩子的兴趣。最为关键的是，教师利用这些日常品去进行体育教育的时候，能够给幼儿呈现一定的意识激发，能够培养幼儿的创新意识，保证他们能够在未来的发展中更加有想法。其次幼儿体育教师还应起主导作用，积极引导幼儿，端正幼儿学习体育的态度，使得幼儿学得开心，玩得开心。体育活动的加入，不仅是为了提高幼儿的能力，也是在督促幼儿建立健全的人格，让幼儿可以在身心发展完善的情况下去更好的成长。

四、结语

大多数情况下，家长都是希望孩子在幼儿园能够多多少少学习到文化知识。但是其实我们都知道，最为关键的是，保证孩子的健康，才是第一选择，良好的体格要从小打好基础。所以在这种情况下，我们去开展体育活动，不仅仅是为了培养运动的习惯和兴趣，也不仅仅是为了推动教学的发展，对环境的适应能力、良好的心理品质、智力发展、社会化进程等都有着极大的促进作用。随着社会的进步、时代的发展，体育作为提升全民素质的一项重要内容。让幼儿在体育活动中能够去掌握且了解到团结的作用，去明白身体素质培养提升的重要性。体育活动整体的开展，使得幼儿在幼儿园中的生活更加丰富，也让我们看到了这个时代，幼儿发展的突破，因此我们有理由相信，在这个时代，幼儿发展能够有着更好的未来，并且能够更加有胆量去迎接未来的挑战。