张竸丹 杨姝睿

摘要：国内意大利语学习者日益增多，当前教育市场行情可观，尤其是疫情过后线上教育蓬勃发展，市场发展潜力巨大，关于意大利语学习的app的研究，以及对未来发展的预测。

关键词：移动终端学习;意大利语学习APP;“玺知朗”

疫情期间，线上教育成为全国乃至全世界都在采用的教学方式，因此，各类线上直播平台、线上词典都发挥了极大的作用，这不仅为每个学生提供了一种新的学习方式，还让教师授课的形式更加多元化，同时这也为市场上现有APP提出了较大的挑战。随着用户群体的逐步增加，各大应用APP也逐渐显现出自己的弊端，例如：人数激增带来的网络卡顿、掉线、黑屏等一系列问题。因此，这需要各大教育类APP能够及时进行系统的维护与更新。而目前正处于后疫情时期，仍有大部分留学生在使用教育类APP，因此，教育类APP的研发以及当前现有APP的不断改革应满足这个时代广大使用者的需求。据统计，截止目前，我国教育类APP的数量已经超过17万，在苹果商店中教育类APP仅次于游戏类APP的数量，位居第二。而如今，随着时间的推移，教育类APP的数量还在稳步增长。

在经济全球化的背景下，我国与意大利的合作与交流日渐频繁在;在国际交流中，具备良好的意大利语沟通能力也显得尤为重要;在我国与意大利的国际贸易合作中，意大利语起着至关重要的作用，它大大地减少了合作时的交流障碍。在新媒体时代下，学生通过手机APP进行意大利语自主学习，利于提高学生的学习兴趣，使学习方式更加多样化、立体化。通过对市场上现存APP的使用，以及在意大利语学习过程中对此类APP的应用与研究，我们发现教育类APP可以强化学生的自主学习，提升其语言学习能力。

但目前的软件中，鲜有将语言学习及文化交流拓展结合的很好的APP。对于学习意大利语的人而言，发音和交流一直是一个困扰性问题。因此，我们基于这一点，对意大利语教育类的APP展开了调查与研究，从而准备研发一款全新的、符合大众需求的软件。

通过对现有意大利语学习类APP的调查分析，我们了解到部分APP的学习资源情况。通过对现有汉译意或意译汉的意大利语学习APP的对比分析，找出目前意大利语学习类APP在功能、内容、设计等方面有待改进的地方。以意大利语留学生和中国学生为例，发放问卷调查，分析意大利语学习者、汉语学习者对教育类APP的使用情况，了解学习者对APP的需求。因此，我们提出以下三条有关学习类软件开发的建议：

一、要开展充分的跨国合作

充分地抓住现有资源，和意大利高校展开合作，以吉林外国语大学——威尼斯大学为例：吉林外国语大学与威尼斯大学之间有着稳定的合作基础，多年来一直以交换生的形式进行交流合作。那么，在交流合作期间，可以充分地利用学生资源进行语言交流、教育视频拍摄等;举办类似“汉语桥”等活动，以比赛的形式加强两国的文化交流;举办“高校互动”的活动，通过线上视频连线让学生们进行学习及文化交流。同时，高校间应加强交流与合作，从多元化的角度出发，多方面的培养使用者的综合能力。

二、提高针对性和加强实用性

市场上现有的APP大都是较宽泛的，缺乏针对性，我们应研发区域化、针对化的综合类软件，针对各个基础的语言学习者，为其提供一个良好的学习平台。同时要加强APP的实用性，尽量杜绝假大空的现象，从实处出发，以使用者的使用度为前提，满足不同客户的需求。

三、开发不同层次的汉意学习APP软件

不同层次的语言使用者所面临的需求也大有不同，对于语言基础薄弱的使用者，他们更多的是要巩固基础、增加词汇量，;而对于中高级的语言学习者，在加强基础的前提下，更多的是要增加阅读量、拓宽知识面、增强知识储备、口语的练习与表达等综合能力的运用。面对不同使用者，就需要不同层次的APP来进行语言的辅助学习，从而提高其专业能力。

总之，随着意大利语国际教育事业的发展不断扩大，意大利语学习类APP的使用范围也会逐渐扩大，同时，关于此类APP的研发也将会有更大的空间。

APP的出现，使得大眾可以充分的利用智能化学习的方法，更好地加大意大利语国际推广的力度，加速外语的国际化学习，同时促进意大利语的国际化发展。因此，无论是意大利语教育界，还是从事意大利语的相关工作人员都应予以重视，加快推动意大利语语教育信息化建设的进程。

经过两年的时间，我们将中国和意大利APP进行实地对比，我们不难发现，语言类的大多数学生对APP的依赖度比较高，通过对意大利威尼斯大学学习汉语的学生的调查，我们发现83%的学生都依赖翻译软件进行翻译，最后再自行修改。这不仅仅是意大利学生的问题，也是中国学生的通病，通过对吉林外国语大学学生的调查，学生依赖翻译软件的程度甚至要高于意大利的学生。就我看来，这是一个不能避免的问题，但如何解决这类问题，值得引发我们的思考。

基于市场的调查与分析，我们准备开发一款全新的意大利语等多语种软件——“玺知朗”。

“玺知朗”APP是一款专门为意大利语人才提供的一个便于查询，便于交流的平台。它集语音会话练习，真人互动，教师课外指导于一身，具有良好的使用体验。我们团队对市面上现存的同类意大利语APP进行逐一体验及认真比对，最后得出最好用的词典类APP是欧路词典，它可以放各种各样的词包，意汉、汉意可来回切换，它可以记忆所查单词，形成小卡片，前提是需要提前下载好词包。最好用的真人互动APP是Hellotalk，它会帮助使用者在APP上寻找一些母语者，从而锻炼使用者的口语能力，大多数情况下都会得到回应，且操作简单。但它也有弊端，他只适合中高阶学习者，不太适合初级阶段的学习者。最好用的翻译类APP是谷歌翻译，意译中很精准，但中译意还不是很完善。所以在每类APP中或多或少都会存在不足，因此我们打算研发一款更全面、更适于所有意大利语学习者的综合性APP--“玺知朗”。

为避免“玺知朗”APP存在同类APP的缺点，我们对其进行了反复且深入的研究。当前教育市场发展潜力巨大，所以同款APP有很多，我们如何将“玺知朗”APP做到精益求精呢？所以我们将“玺知朗”APP从以下几个方面进行调整：首先针对语音会话练习板块，我们会寻找意大利本土人民用纯正的发音来录制，根据欧洲语言水平测试的标准来检查使用者的发音是否准确;然后针对真人互动板块，我们会进行高校合作，签订合约，使中意两国能更深入的了解彼此的语言文化历史。在学习中互利共赢，现已与意大利威尼斯大学数余名学生取得联系，一旦项目启动，他们将率先为我们提供文化产品的相关稿件，以确保其真实准确。同时，我们会对意大利人进行筛选，保证语言发音质量。最后针对教师课外指导板块，我们会将A1-B2的新视线意大利语教材分章节上传到APP内，便于使用者观看。同时我们开设了互动环节，使用者可以将不理解的问题直接打到评论区，老师或者其他同学可以进行解答。最后针对疫情，我们会特别开设直播板块，方便高校进行线上教育。除此之外，我们还引进了其他人才，以确保软件的下载、更新及后期运作。

最后为了项目的启动，我们已经召开了项目启动大会，团队的每个人都各司其职，目前团队利用课余时间动员周围的老师、同学，参与我们的项目，以填写调查问卷、实际谈话、查看软件等方式进行，我们对APP的使用情况进行跟踪、对APP现状以及评价有了更深的了解。

“玺知朗”是针对意大利语学习的一款教育类APP。设计简洁明了，功能性强，海量资源，我们的初心便是帮助更多和我们一样的意大利语人才以及意大利语兴趣爱好者，通过全方面的实践，我们能更好的了解市场需求，从而最大程度上幫助那些真正对意大利语有需求的人。“玺知朗”使用起来不受网络等因素限制且方便快捷，“玺知朗”所包含的版块新颖独特，便于提升许多使用者的兴趣，提高了使用者的学习质量，能让意大利语学习者在一个相对较“正宗”的环境里进行交流学习。使用者通过视频学习、真人互动，极大地提高了学习兴趣和求知欲，让其可随时随地的利用碎片化时间进行学习，从而使得使用者在学习能力和精神层面都可以得到提高。所以“玺知朗”APP的研发对社会有着重要意义。它不但可以改善同类APP的不足，还可以推动中国文化事业和文化产业的发展，为社会进步提供动力与支撑，为意大利语人才提供更便捷的学习通道，使其成为中意交流的桥梁，并在一带一路的背景下，为两国输送高素质的中意人才。