周石娣 黄德平

事端，原泛指事情或事情的开端，现指事故或纠纷。因为思想的分歧，有人聚集之处，就容易引发纷争。在初中学校，青春期的孩子朝夕相对，人际交往更是容易出现各种的争执。如，因为起绰号引起的吵架，下课时争先恐后、你推我挤引起的打架，青春期的叛逆和父母的争吵，还有对异性产生不同情愫而引发的事端等。这类事情层出不穷，每每处理起来都会严重消耗班主任的精力，笔者总觉得自己就是一个忙碌的“消防员”，当控制住这里的“火情”，那里又出事了，刚刚浇灭一处，另一处又复燃了。这种境况，迫使我们不得不思考：能否转变思路、改变做法，让教育工作做起来更加从容、更加有效？

《鶡冠子·卷下·世贤第十六》中，魏文王问扁鹊，三兄弟中孰最善为医。扁鹊的回答让笔者得出启示，班级管理与治病一样，最好的措施就是预防。事后控制不如事中控制，事中控制不如事前预防。杜威也曾言：“教育中永远成功的方法就是给每个学生一些事情去做，而不是给他们一些东西去学。”因此，避免“事端”出现的最好方法，就是让学生们有事可做。笔者在农村初中担任班主任工作几年，在此过程中，一直摸索针对农村学生特点，预防其生事端的有效做法。

教育的基本思路是让每个学生都动起来，而且让他们“身”“心”“神”动起来。

一、制定计划，让学生们“身”动起来

现在的农村学生，大部分都是留守儿童，缺乏父母的关注与管理，容易受不良风气的影响，另外还有一些新的读书无用论正在腐蚀部分学生，所以总有部分学生学习目标不确定，缺乏学习的动力和激情;更有一些学生沉迷于网络游戏中，整天不务正业。针对这些情况，为了让他们有事可做，根据本班的实际情况和学生们的特点，笔者制定了每月和每周的计划，然后张贴在公布栏，让学生们清楚地了解到当月当周需做之事，让他们有了明确的目标、前进的方向。如，12月大事件：A.小组英文歌比赛;B.查找圣诞和元旦的有关资料;C.准备学校艺体组的跳绳比赛等等。学生们有了目标，他们就会有事可做，而且学生们的好胜心理，都想为班集体贡献一份力量，让班级脱颖而出。作为班主任，也作为一名英语老师，笔者善于运用学科的优势，激发他们学习的兴趣。首先，教会学生唱英文歌《Ten little India boys》 《Youre my sunshine》 《Twinkle， twinkle， little star》 《Apple song》然后组织以小组为单位的英文歌唱比赛，接下来就是准备比赛。在准备比赛的过程中，他们不仅学会了英文歌曲，而且增强了集体的凝聚力。

现在的学生都喜欢玩手机，一般是玩游戏、看网络小说，自我控制能力较弱，时有学生用手机过度导致睡眠不足，而影响了第二天上课的效率。控不如导，况且很多学生也无法得到有力的管控。这时，班主任顺势而为，也许会取得别样的效果。如，在仁爱版英语七年级下册Unit8 Topic3 Let's celebrate Section B一课中，结合学生的兴趣与能力。笔者布置他们上网查找圣诞和元旦的有关资料。在圣诞前一天的课堂上，笔者利用15分钟的时间，呈现圣诞和元旦的有关资料课件，让学生们说说自己对节目的了解，然后老师呈现PPT，让他们有个大概的认识。随后播放歌曲《Jingle Bells》，全班学生随音乐一起歌唱。老师把事先准备好的礼物发给他们：桔子和圣诞帽。带着红彤彤的帽子，吃着酸甜的桔子，再来张大合照，学生们笑得合不拢嘴了。

学生总有这样的感觉，让我看，我记不住;让我听，我会忘记;让我参与，我会理解和明白。当他们有事做的时候，才不会给教师惹事，所以笔者鼓励他们积极参与学校举行的各项活动。北京市优秀班主任关承华说：“先信其人，后信其道。”学生只有感受到了老师的真诚与理解，对教师所传之道，才会发自内心地萌生信服。在进入初中的第一学期中，举办每一项活动，笔者都和学生一起并肩作战，一起探讨如何完成，让他们掌握方法，让他们接受班主任或同学的指导，学习做事，直到会做、做到做好。到了第二学期，学校艺体组举行了8字跳绳比赛。在训练中，笔者询问了几次他们练习的效果。他们每次都是说：“老师请放心，我们会搞定。”听到这句话，笔者更期待他们的表现。在体育老师的精心指导下、学生们的辛苦付出和坚持不懈的努力，他们在比赛中获得了团体跳绳第一名。他们终于明白了“我体验，我努力，我快乐”，找到了自己的归属感。每天看着这群小蜗牛平稳地前行、每天都有一点点进步，笔者深感欣慰与幸福。

只要能够动起来，就能够让学生感受到收获。感受到收获就能让他们拥有自豪感，而自豪感就是一个人继续前进的动力，一旦产生这样的动力并形成持续性的心理效应，出现“疲沓”“不学”“偏激”等问题学生的概率就会大幅度降低。无事才会生非，学生有事可为，其精力得到合理释放，自然而然就會少生事端，甚或不生事端。

二、利用资源，让学生们“心”动起来

一个班主任懂得放低自己，调动各方面的力量为教育服务，才能够使教育效果最大化，才能使自己的班级轻松而充满活力，才能使学生们的发展渠道广且视界宽。目前，学校绝对不缺少教育资源，只要班主任常留心，便会有所发现、有所收获。

初中阶段的男女学生互相吸引，互相欣赏，是正常现象。而农村学校的留守儿童，由于长时间缺失父母的的关爱与引导，加之网络上负面的信息对学生产生不良的影响，很多学生的思想逐渐复杂化。处于青春期的学生更是春心萌动，迫切希望得到异性的关注。因此，“早恋”现象在农村初中并不少见。该如何引导学生面对不合时宜的感情，如何指导他们进行正确、适度的异性交往呢？

在开学初，笔者展开了一堂以“如何预防早恋”为主题的班会，请来了“淑女” 老师作为特邀嘉宾。我们学校的H老师，年轻漂亮、能文能武，进得课堂、出得厅堂，她有着一颗年轻的少女心，还有一把“百灵鸟”般的金嗓子，与学生相处非常融洽，学生们都很喜欢她。首先她以一首《有点甜》作为“见面礼”，学生们被悦耳动听的歌声一下子、吸引了。欣赏美妙歌声之后，带出“早恋”的话题便显得顺理成章。H老师讲了自己的经历，让学生明白男女同学相处的关系，如何面对异性的倾慕;告诫他们应正确处理好同学间的关系、珍惜同学们的情谊、尽自己最大的努力学习。后来，学生还八卦了她的“爱情史”，她也坦诚相告。她的讲解很用心、轻松，让学生们明白H老师如此优秀，是因为她在合适的时间做了合适的事，只有不断的努力，用知识充实自己，才会使自己优秀起来，其它一切都是浮云。这节班会课，学生们不仅从H老师的言传身教中，学习到怎样处理青春期的异性交往，还深切感悟到，学习阶段的主要任务，就是抛下一切杂念，好好享受知识的灌溉。

除了借用同事资源外，笔者还会积极与学生家长保持联系，取得家长们的信任，双管齐下。农村的现状，绝大部分家长们都外出谋生，学生们都成了留守儿童。家长与孩子缺乏沟通，对于孩子们在校的表现一概不知。而且目前农村初中学校受到很多因素的制约和环境的影响，老师的积极性不高，除了学生在校出了事情，才会发微信或者打电话给家长。所以绝大部分时候，家长微信群形同虚设，平时就是转发学校通知，更谈不上家访了，有时会在开学初去到乡村的管理區走走过场，并没有落到实处。孩子在校读了三年初中，绝大部分学生的家长都不认识其班主任。针对这个现象，笔者建立了家长微信群，平时发一些学生们在校的情况和照片，如，特色的主题班会、歌唱比赛、学校的科组活动、好人好事;每个星期对班上的学习、生活现象进行总结，并评出文明之星、进步之星等;对一些表现有待提高的学生进行督促和鼓励。通过正能量的传递，让父母能够多了解学生、多去关心学生的成长。

受疫情的影响，在开学初学校就实行了全员住宿制度，大多数学生第一次离家。面对学校住宿条件，很多学生都不适应，第一天晚上基本是无法入睡，有些学生第二天晚上都哭了。连续两天有一些家长不断地发信息或者打电话来询问孩子们的在校情况，针对家长们的担忧和学生思念家人的情况，笔者立即决定利用在下午放学和晚修的时间，让学生们通过微信或者电话向家长们报平安，听听他们的唠叨，说说他们这两天在学校的一些情况。家长们接到孩子们微信或电话，都十分的高兴和安心。了解了他们在学校的一些情况，并嘱咐他们尽快适应学校生活，好好学习。同时，也鼓励学生们尊重父母、体谅父母。除了微信，笔者还会电话联系，或在家长接送孩子时交流，还会抽空进行家访。开学时，笔者会根据学生的住址划分好区域，有计划、有步骤地进行“地毯式的摸底家访”，全盘了解每个学生的生活学习环境。有时，笔者还会请科任老师一同家访，由班主任反馈表现，科任教师反馈学科学习情况，这样做更是事半功倍。班主任不打无准备之仗，所以在家访前，笔者都会精心梳理学生在校表现，并准备有针对性的建议。在家访的时候，笔者喜欢帮学生拍照，将学生在家学习、生活的场景和父母的合照定格。到了期末的时候，制作成相册给学生留念，并转发到家长群。不但勾起了学生们美好的回忆，而且他们的良好表现又成了班主任在班级中宣传的素材。于是，笔者走进了学生家门的同时，也走进了他们的心门，走进其生活和心灵世界。

润物细无声，教育无痕。学生们从笔者的一点一滴里感受到班主任的不懈努力和浓浓的爱意，开始慢慢地接受，彼此敞开心扉，把彼此放在心上，融入了这个温馨的大家庭。师生一起努力奋斗，共同作战，我们为彼此感到骄傲和自豪。

作为班主任，能够充分利用学校和社会各种教育资源，形成立体的教育网络，增强教育合力，教育就能真正了落到实处，或许就能培养出新世纪的“爱弥儿”。

三、引导阅读，让学生们“神”动起来

苏霍姆林斯基说：“一个人如果缺乏真正的阅读，缺乏那种震撼他的心智和心灵、激发他去深思生活和考虑自己前途的阅读，那将是很大的不幸。”所以要鼓励、引导学生们阅读，让他们在阅读中滋润心灵，开启心智。

对于学生沉迷手机的现象，笔者反复地多次强调和召开班会。起初，为了鼓励他们多读书，笔者每天早读课都会利用几分钟时间，在今日头条、十点读书APP、看书有道、清欢读书会等等网络渠道寻找资料，和他们分享经典的语句，做人的道理，生活的小常识、故事、寓言等等。后来发现“独乐乐不如众众乐”，一个人分享，不如让学生们一起参与分享。偶尔一次机会，在网上看到了衡水班主任的15条忠告，阅读时感觉自己热身热血澎湃，笔者也想给学生读读，打打“鸡血”。随即马上下载、印发，每节课前进行大声朗读，并在每天的早读课有两到三个学生进行分享。经过一段时间的坚持，小部分学生慢慢喜欢上了阅读，但是效果不太明显。后来有机会请来了就读高中的师姐，和学生们上了一节20分钟的分享课。她们分享了高中生活的艰辛，鼓励学生多看书，多积累知识，还推荐了几本书给他们。

在进行阅读分享时，很多学生会有很多精彩的瞬间。如，小柔在分享时说：“人生没有彩排，每天都是现场直播。”生活就是一杯山茶，入口会有点苦，但是过后喉咙会有种凉凉的感觉，品味着生活的苦与甜！生活都充满惊喜，好好享受生活带来的惊喜吧。小婷在发表《寂静的春天》感悟中提到：“在我的印象里，春天是万物复苏、生机勃勃的季节，到处是一片生机的绿色，可书名却是《寂静的春天》，带着疑问，笔者迫不及待地开始阅读此书。书中提到，由于科技的发展，人类的过度开垦种植使用农药，对水源、土壤、植物产生了危害，环境被污染等等，使天空不再如从前般蓝。”小婷向大家呼吁，多关注大自然，时时刻刻保护好大自然，这样我们才能生活在美好的环境中。听完她的分享，师生们都深受启发。著名主持人董卿说过：“一个人的外貌可以靠打扮，但是随着岁月的流逝，人的容颜总会老去，但是一个人的内涵、气质却改变不了。”知识是唯一的美容佳品，书是女人气质的时装，书会让女人保持永恒的美丽。笔者鼓励学生们多读书、读好书。因为爱读书的人，不管走到哪里都是一道美丽的风景。

经过一段时间的努力，学生们玩手机的时间慢慢减少了，喜欢上了阅读，享受在阅读的海洋里畅游，享受阅读带来的乐趣。有时，笔者也会与他们一起分享自己的感受。有阅读朝夕作友，日夜为伴，我们的心灵会得以净化，头脑会得以充实，知识会得以丰富，学习能力会得以提高。

总之，作为班主任要多设置丰富多彩的校内外的活动，让学生们动起来，使其身动、心动、神动。在一动一静中，便会此“长”彼“消”，他们在积极主动的参与中，有事可为、有事善为，就能少生事端，一心求学、为人。这样，就能促其开阔眼界，增长见识，学会欣赏，学会关爱，提高自己的综合素养。独行速，众行远。让我们和学生们共同前进，共同进步，也许在工作中会留下许多的遗憾，我们也要努力地在遗憾中学习，在学习中成长。

参考文献：

[1]梅洪建.做一个不再瞎忙的班主任[M].福州：福建出版社，2014.

[2]王建平.自为班级与班主任的专业人生[M].广州：暨南大学出版社，2013.

[3]关承华.凭什么让学生服你[M].北京：中国青年出版社，2017.

[4]钟杰.这样做班主任才高效[M].北京：中国人民大学出版社，2015.