王景云，由婧涵

(哈尔滨工程大学 马克思主义学院，哈尔滨 150001)

和合文化是中国传统文化的核心与精髓，和合思想是中国传统文化中最富生命力的文化内核，和合精神是我国千百年来一直追寻的理想境界。和合文化理念具有接受差别、消除冲突、注重整体的特性，将和合文化理念运用到教育领域，可以增加教育的多元性、和谐性和统一性。2014年2月24日，习近平总书记在关于传统文化的集体学习中，首次提出“尚和合、求大同”的时代价值。十八大召开至今，习近平总书记先后多次提到和合文化与理念，有效推进了此理念的落地。习近平总书记在党的十九大报告中指出：“文化是一个国家、一个民族的灵魂，文化兴国运兴，文化强民族强。”[1]和合文化对于和谐社会构建与打造人类命运共同体具有重要的价值，亦是提高人民思想政治觉悟、道德观念、文明文化素养及健全人格的重要因素。社区教育具有对象广泛且集聚的特点，需要社区开发共享教学资源，灵活转变教学形式，从而满足社区居民的个性化、差异化教育需要，增强社区服务水平。我国社区教育在历经了几十年的发展之后，取得了一定的成绩，尤其在2020年初，新冠肺炎疫情突如其来，社区的重要性及时展现。但是，现阶段我国社区教育发展依然存在一些不足，社区教育方式方法有些已经不合时宜，需要重新进行教育定位以及教育模式和方法的创新。党的十九届四中全会《决定》中强……