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共同的心声

2020-11-20李庾南

江苏教育·班主任 2020年8期
关键词:精气神班主任

【关键词】教育信念;精气神;人生理想;班主任

从第一天做班主任起,我就立下了誓言:以自己的不懈追求、奋力拼搏、不断超越、敢为人先的精神影响和教育学生;当学生毕业了,这种精神还能伴随他一生。60余年来,我这样做了,我的梦想也实现了。

在商场当营业员的学生兴致勃勃地告诉我:“李老师,我是顾客满意的营业员,我当上了柜长!”

在重点中学当老师的学生自豪地告诉我:“李老师,我是受学生欢迎的老师,我正在努力做一名像您那样的老师。”

一批批留学生来到我身旁,深情地对我说:“李老师,您的精神伴随着我在异国他乡生发了中国人的智慧和尊严!”

正在读大学三年级的小张,在我从教、做班主任整整50年,圆满地送走又一届初三毕业生时,写了一篇回忆我的文章:

回忆恩师

转眼已经身处大学校园,但我始终不能忘记我的恩师——李庾南老师。今年算来,应该是她执教的第50个年头,她用手中平凡的粉笔为我们演绎了她的精彩人生,她的人生更是一种精神的凝聚,是无私奉献的中华美德的升华。

被启秀中学录取,而没能进入省重点中学(初中部),我内心多少有点失落,然而来到这里,却又是幸运和幸福的,其中一个很重要的原因就是我遇到了一位伟大、负责、严格而体贴的好老师。

她是一位伟大的老师。记得有位哲人说过:平庸的老师叙述,良好的老师解释,优秀的老师演示,伟大的老师启迪。李老师无疑是伟大的。她指导我们自学,鼓励我们思考和讨论,让我们从学会数学中会学数学。她不仅教我们数学,还教我们做人,她常说:人是要有点精神的。这句话我常记于心,它让我更加努力,在今后的生活中遇到任何困难都选择坚强。

她是一位负责的老师。50年的讲台生涯,也是50年的班主任生涯,我想,这样的经历对于一位教师而言,真的很艰难,也很可贵,而且她至今还坚守在那方不大却意义深远的舞台,她就像一棵常青树,永远精力旺盛,连很多年轻人都比不上她。我很自信地说,我们班的班风、学风是最棒的,成绩是最棒的,总体素质也是最棒的!在李老师与我们的共同努力下,我们班先后获得校“文明班级”、校“优秀团支部”、市“优秀团支部”等光荣称号,还连续三年夺得校运会第一名。没有李老师的认真负责,也就没有这些辉煌的战绩。

她是一位严格的老师。她注重格式,注重条理,要求我们严谨。记得有一次,由于没有好好看书,我被李老师狠狠批评了一句“不认真”,当时心里很不是滋味,然而后来竟然在一次比较有难度的期中考试中获得满分,这多亏李老师严肃批评的激勵作用。所以我说,她是个老师,同时又像个治病救人的医生,你犯错误的时候,她不会纵容你,她会拉你走上正轨,这对于正处在成长关键期的那时的我们是多么重要!

她是一位体贴的老师。还记得那年中考考化学时,我身体不适。一到考场,我就感受到李老师焦急的目光,她关切地询问我的身体状况,轻轻地拍了拍我的肩膀,让我不要紧张,后来又与医务室医生送来水和药,让我感动不已。

李老师曾经教导我们要追求最好,实际上她就是这样要求自己的。50年的辛勤耕耘,50年的钻研探索,成就了她的辉煌,成就了今日的硕果累累。她将自己的一生都献给了教育事业,她在这里找到了释放自己生命能量的平台,也在这里实现了自己的价值。

昨天,我们曾与李老师一起走过;明天,李老师还将与她的学生们一起走过,她的目光将永远追随着她的学生们,她传给我们的精神将注入我们的血液,让我们终身受用……

这大概不仅是小张一个人的心声,而是我任教60余年来所有学生的感受。这就是我半个多世纪班主任工作的收获,这就是我半个多世纪生命的印记,这就是我人生中的一种辉煌!

【点评】

金杯银杯不如百姓的口碑,这奖那奖不如学生的夸奖。一位优秀教师、名师的幸福肯定有多种,但最大的幸福或许只有一种,那就是——培养出无数栋梁之材,并且获得他们一致的肯定、怀念和爱戴。李老师就是一个拥有这种无上幸福的人!

口碑与幸福都源自学生,其实更源自教师本身:口碑是自己树立起来的,幸福是自己创造出来的。教师用什么树立口碑、创造幸福?小张文章中的几个关键词能给我们深刻的启迪:

伟大。教师不是神,而是人。但他必须是一个纯粹的人,一个高尚的人,一个脱离了低级趣味的人。若有许多思想杂质,若有不少人格瑕疵,若有些许畸形心态,那么,他难以成就良师人生,无以塑就名师风范。

负责。“田荒一熟,人荒一世”,对人“一世”负责必须从对他每一天、每一件事情负责开始,因此班主任要明察秋毫,要体贴入微,要在“大节”上把握好方向,在“小节”中率先垂范,在“细节”处下好功夫。

严格。“教不严,师之惰。”严格精神须臾不可丢失,否则将有可能使学生错失进步的良机、成长的台阶。因此,不管是和风细雨,还是疾风劲雨,班主任都要内蕴一种严格的精神——当然,要“严而有格”。

体贴。班主任要像父母呵护孩子一样爱着他,要像朋友尊重知己一样敬着他,要像恋人眷怀对方一样惦着他……“想学生所想,急学生所急,爱学生所爱”,这样,教师才能收获学生的认可和尊重。

像李老师那样做教师,做班主任,你也会赢得那一种口碑,那一份幸福。

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