张应萍

◆摘  要：足球是一项深受学生喜爱的体育运动，不仅考验耐力，还考验运动员的反应能力，临场发挥能力，是一种具有代表性的体育运动。也是学校体育运动教学的首选项目，因此，目前大部分小学都开展了足球教学，希望以足球教学为载体，促进小学生身心健康发展。

◆关键词：小学;校园足球;创新;比赛意识

审视小学足球发展的趋势，我们从中小学如何开展体育特色项目中欣喜地看到小学足球正以前所未有的态势在不断地发展和壮大，并且在这一过程中，体育教师不断地探索和实践，形成了一套适合小学生的科学有效的足球教学方法。

为了更好地开展小学足球教学，促进小学生健康发展，体育教师应更加认真地学习足球知识，钻研教材教法，不断改革、优化和创新足球教学方法，使小学生既能够在足球教学中积极运动，锻炼身体，磨炼意志品质，陶冶情操，又能够体验和享受足球运动所带来的快乐，促进综合素质的全面提升与发展。

在小学校园足球训练过程中，训练效果一般，产生此问题的主要原因是教学方法传统，教学模式单一，教学观念陈旧。因此，为解决此问题，需要对小学校园足球教学进行创新，通过创新教学观念与教学方法激发学生学习兴趣，合理利用先进资源，提升学生的学习效果，提升学生的专业能力，达到为我国足球事业培养大批优秀的后备人才的目的。

一、小学体育足球课堂现状

“每天运动一小时，健康生活五十年，幸福生活一辈子。”这已经成为现阶段学校操场的通用标识。近年来，不断出现小学生体能下降、身体素质下降的报道，许多家长在关心孩子身体状况的同时也害怕孩子在体育课堂上受伤，因此，体育教师必须关注孩子的上课情况。部分学校因为体育设施陈旧，场地较小，没有足够的场地开展足球运动;加之体育教师缺乏足球运动传授方面的经验，专业性较差;在这样的情况下，教师没法教，学生没法学，小学生学习足球的兴趣下降，慢慢地不愿意在参加任何的体育运动，体育教学的目标难以完成。

二、小学体育足球教学中趣味性的提升策略

1.设置活动，师生共同参与

足球作为一门集体活动，需要多人共同参与。小学生个头较小，体力较差，不熟悉比赛规则，因此很难单独进行比赛，这就需要教师参与。教师需要向学生讲明踢足球的动作，以及进行比赛的规则。学生训练动作完成之后，教师可以和学生共同参与合作完成一场比赛。在比赛期间注意学生的安全，一旦有学生能够受伤，可以立即进行处理。教师要作为活动的主导者，小学生在参与活动时也可以练习上课学到的动作，对上课内容进行了二次消化和吸收。通过这种形式，既可以实现教学目标，又可以增加课堂的趣味性。

2.不断创新教学模式，提高小学生踢足球的兴趣

兴趣是最好的老师。小学生一旦对足球课程产生了兴趣，就是实现从“要我上课学足球”到“我要学习足球”的转变，不断深入研究踢足球的技巧，同时也能增加学习足球的热情。但是传统的教学模式总是以“教师教，学生学”为主，学生的积极性不高，学习动力不足。现阶段的小学生学习压力也特别的大，该压力主要来源于父母较高的期盼和同学之间的比较。教师需要认识到，小学阶段的孩子最喜欢就是玩游戏，只要改变上课“一言堂”式的教学模式，把足球教学改成陪孩子一起玩足球的心态，就能发动起小学生内心中对于足球学习的渴望。教师讲解完足球方面基本的动作之后，以玩游戏的方式带领小学生进入课堂，在玩中学、在学中玩，既能熟练足球技能，小学生还能开心。

3.营造良好的教学环境

足球运动需要在户外进行，因此保持足球场地的干净整洁很重要。良好的教学环境可以让人身心舒畅，提高运动的积极性。教师在上课完成之后需要提醒学生将纸屑垃圾带出场地，这样可以培养小学生爱护环境的意识，还可以保持足球场地整洁，真是一举两得。

4.不断丰富足球运动体验

由于大部分学生没有接触过足球，尤其是女孩子，难免会感到害怕。教师在讲解足球动作的时候完全没有必要一板一眼，完全可以让学生跟着老师一起做动作，教师甚至可以完全放手，给学生独立的学习空间，让学生自行去体验足球的乐趣。例如，教师可以把足球搬到场地，自己亲身示范教学动作，小学生因为没有接触过足球，一个个的都踮起脚竞相观看教师的动作表演，学生学习兴趣极高。趁着学生兴趣极高的时候，教师讲解一下怎么样来踢足球，然后各自分发足球进行训练，在实践中不断地纠错，逐渐明白动作的要领。

三、小学生进行体育锻炼的意义

小学生除了要完成学校课程的学习，还要抽时间学习各种兴趣班，玩耍的时间大大缩减。增加体育运动时间不仅可以增强学生身体素质，还可以增加小学生的学习效率。足球的趣味性可以缓解孩子紧张的神经，释放该有的天性。足球运动讲究团结协作，能很好地锻炼孩子的身体协调性，提高自身的身体素质。总之，伴随着时代的发展，小学体育课程早已经被提到了极其重要的位置，小学生不仅要用文化知识武装自己的头脑，还要增强体育锻炼，强健自己的体魄，健康的身体是成就一切事业的本钱。足球运动是现阶段比较流行的运动形式，不少学校开设该门运动项目。要想让孩子成为一个充满激情、上进、合作和富有挑战精神的人，就得讓孩子在发展关键期学习足球，因为足球比赛瞬息万变、错综复杂，对孩子的思维、观察、判断、反应等能力的要求较高，可以极好地锻炼孩子的适应能力和心理素质。虽然绝大部分小学生不会把足球作为一生所追求的事业，但是教师可以培养孩子对足球运动的兴趣，认识到足球运动的好处就已经很棒了。

参考文献

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[3]张晓玲.体育特色学校发展思考[J].体育文化导刊，2012（04）.

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