■王炜劲/广东岭南职业技术学院

一、高校党建带团建工作的意义

高校的广大青年学子绝大部分都是共青团员，他们所在的组织——中国共产主义青年团在高校教育工作中扮演者重要的角色。通过共青团组织的培养，授予大学生大学生政治理论知识,提升大学生的思想觉悟，引导大学生积极向党组织靠拢，树立正确的人生观、价值观和世界观，为中国共产党提供了强有力的后备军。同时，共青团组织作为中国共产党领导下的先进组织，在党组织与广大青年学子之间起着桥梁的作用，在高校党建工作开展过程中起着重要的作用。可见，高校团建和党建之间有着密切是联系。党建带团建是一种已经经过实践检验，能够使党团共同进步的有效方式，通过这种方式，中国共产党主要从思想、组织引领、创新、实践、文化五大方面来引导青年团的建设，增强高校共青团组织自我革新的勇气，提高基层团组织的凝聚力、创造力和战斗力。十九大对《党章》的修改、共青团改革、高校思想政治教育的变化等等，都对高校党建带团建提出了新要求。如何顺应社会发展潮流，契合时代提出的新要求以及结合高校广大青年学子的特点，实现党建带团建，是高校提高党团建设和教育工作水平的急切需要，因此，进一步促进高校党建带团建工作发展，能为高校办好中国特色社会主义大学提供重要保障。

二、高校党建带团建工作存在的问题

(一)高校党建带团建工作机制不健全

这些年来，高校党建带团建工作虽然在某些方面得到了进步和完善，但是依然没有形成健全的工作机制。以广东岭南职业技术学院砺能书院为例，85%的团学干部对学校党建带团建的相关制度不太了解，可见，所制定的制度过于形式化，并没有应用到日常的党团建设当中。同时，虽有制度，但在实际工作当中，存在较大的随意性，例如，没有把党建带团建工作的例会制度、团组织向党组织定期做的工作汇报、解决党建带团建工作中所遇到的问题的方法以制度的形式记录下来，导致实际效果不显著，缺乏连续性、稳定性及系统性，没有一个长效的工作机制。此外，少部分团干部在加入团学组织时动机不纯正，为了个称号或者为了综合测评加分，没有真正贯彻落实党团精神，党员干部也没有发挥到监督引导的作用，可见，在某些方面，党组织对团组织缺乏监督，没有健全的监督机制。综合上述三方面，当前高校党建带团建的工作机制仍不健全。

(二)互动不足，“带”的作用不强

一方面，高校党团建设分别由党委和团委指导，两者在工作过程中，并未形成有效的沟通渠道，缺少联系，没有为党建带领团建营造一个良好的工作氛围；随着时代对高校的要求越来越高，党组织和团组织的工作任务不断增多，对它们的标准和要求也越来越高，工作难度日益提高，然而，高校大部分党务和团务工作者并非专职人员，他们身兼多职，难以同时兼顾党团建设，导致党、团工作各自为政、缺乏沟通，没有形成良好的互动，导致党团工作步调不一致。另一方面，党建带团建，重要的是“带”，然而，有的党组织忙于事务性工作，例如，组织发展、党员发展和学生党员的教育管理等，在团组织工作中遇到困难时，没有及时给予相应的支持和帮助，忽视了对团组织工作的指导和检查，带领作用不强；另外，党员的素质层次不齐，在工作和生活中没有起到先锋模范的作用，没有带领好团员，在一定程度上影响了高校教书育人工作。

(三)党建带团建的活动载体陈旧，品牌项目少

当前，无论是党组织的活动还是团组织的活动，数量越来越多，却没有良好的实效性。虽然在党委的指导下，共青团组织也开展了丰富多彩的校园活动，但是部分活动载体过于传统，没有适应00后学生鲜明的个性特点，吸引不到学生积极参与，最终分配任务，逼着学生参加，违背了活动的初衷，导致活动流于形式，难以形成能反复开展的品牌项目，政治教育和思想引领的效果不佳。此外，党组织活动形式单一，以学习会议类为主，参与人主要为师生党员，对普通的共青团员的影响力较弱，虽然有些活动由党员带领了团员一起参加，但仍然处在理论灌输状态，而典型的党建带团建的品牌活动屈指可数。

三、高校党建带团建工作新路径

(一)建立健全党建带团建的科学机制

加大制度创新力度，建立健全党建带团建的科学机制，包括党目标考核激励、具体工作、组织学习等方面的制度。在明确新时期党团共建工作目标的前提下，制定党建带团建的考核激励方案，定期对党团组织进行监督检查及考核，根据考核结果来实施激励与惩罚措施；从思想、组织、作风等方面的建设来具体制定党建带团建的具体工作制度，完善理论学习体系，提升青年学生的思想觉悟，加大党员干部和团干的培养，让大家熟悉党建带团建的相关制度并严格执行，为组织建设提供强有力的人员队伍，把对党员和团员的作风教育以及三观教育作为基础性工作，严正党团共建的作风；党团组织应建立指导学习与工作的专门小组，定期指导与安排学习并且监督检查党团员的学习情况，让各组织的学习有计划、有总结、有考核、有创新、有成果，促进党团组织学习的制度化和常态化。

(二)积极沟通，增强互动

第一，定期召开党团联席会议，通过会议，共青团可以大胆表达自己的想法，寻求党组织的帮助与支持，党组织也可以通过联席会议了解团组织的工作情况，对其进行关怀指导，为党团联系沟通营造一个良好的氛围。第二，建立工作联系点。通过工作联系点，高校可以搭建起党团组织之间联系的桥梁，同时，挑选一些政治思想觉悟高、学习工作认真的优秀党团干部作为各联系点的负责人，要求负责人做好党团之间的互动交流工作，避免出现各自为政的情况出现，这样可以有效解决由于高校党组织资源有限导致的带团建工作负担较重的问题。第三，学校党组织负责人要多与团干部谈心谈话，了解他们的需求和诉求，尽可能地帮助他们解决问题，尽可能的给予他们鼓励和表扬，激励团干部更加努力工作，为党建带团建工作提供良好的人力资源。

(三)创建党建带团建工作的新载体与新品牌

高校团组织要把传统的灌输教育转变为00后青年容易接受的教育形式，以思想引领、志愿服务、创新创业、、素质拓展等活动为载体，通过党委带团委、党支部带团支部、党员带团员，联合探索开发具有品牌效应的项目。例如，学校可以组织情景剧扮演、户外素质拓展等有趣且多元化的品牌活动，满足学生多层次的需要，使青年学生在实践中提升自身的理论素养和政治觉悟，从而更加主动积极向党组织靠拢。此外，利用网络新媒体技术，搭建党建带团建活动平台，在平台上发布最新动态，为党团组织拓宽学习载体，学生随时都可以浏览、留言或发表自己动态，也可以可以提出自己的建议意见或者疑惑困难，构建线上党团建设新品牌。

四、结语

高校“党建带团建”工作是一项长期且系统的工作，党团组织发展巩固和高校学生人才的培养，离不开这一举措。新时代给党建带团建带来了新要求和新挑战，所以，针对目前党建带团建存在的种种问题，高校相关人员必须予以足够的重视，多方位、多层次、多角度思考，不断探索更好地发挥“带”的作用的新途径。