山东省济南市新世界小学 许文倩

升入三年级后，队员们有了很多变化，有的令我欣喜，有的却让我着急。

周一的升旗仪式上，队员们唱国歌的声音不再像过去那么嘹亮，个个变得“腼腆”起来。我想，很快就到国庆节了，正是唱响爱国主旋律，进行爱国主义教育的好时机。于是，我召集中队里的小骨干，共同设计了一份“红领巾心向党 我与祖国共成长”国庆系列活动，包括看一看：国庆节的活动；拍一拍：我和国旗合个影；比一比：祖孙三代话童年；做一做：美好生活在中国。因为这些活动是在假日里开展，我不能对队员面对面进行引导，便将活动辅导制作成电子版本，详细解读每一项活动的内容和注意事项，引导队员们和家长共同完成。

国庆节后，中队教室里热闹起来，队员们纷纷主动分享自己的假日收获。“国庆节的升旗仪式太庄严了！”“街头巷尾都挂着鲜红的五星红旗，我情不自禁地面向国旗敬队礼。”队员们在交流中进一步感受到了祖国的变化，浓烈的爱国情和民族自豪感油然而生。

听着他们的话语，我意识到国庆系列活动让队员们的情感受到了触动，接下来要及时引导他们把爱国情感落实到行动之中。

于是，在少先队活动课上，我带领队员们观看了电影《开国大典》的片段，帮助他们了解国歌创作的背景以及精神内涵，还一起回顾了在北京天安门广场的升旗仪式上，一位位老兵深情演唱国歌的情景。

随后，我问道：“为什么这些老兵那么庄重、精神饱满地唱响国歌？”队员们争先恐后地回答：“国歌是国家的象征。”“爱国应该从唱好国歌开始。”“唱国歌表达爱国之情！”我马上说：“队员们，爱国从唱好国歌开始，唱好国歌从我们做起。”没想到教室里立刻响起了嘹亮的国歌声，队员们大声地唱了起来！

又到了周一的升旗仪式，我静静地站在中队队伍的最后，看着队员们仰起稚嫩的脸庞，听着他们用心大声地唱响国歌，内心激动不已。

国歌作为爱国主义教育的重要内容，是爱国主义精神的集中体现。唱国歌是自觉表达爱国情感的一种神圣的行为，就应该大声唱出来！