梅容芳 屈珣 陈阳 康书雅

摘要：为适应新时代、新发展带来的新要求，高职院校的各个专业需要根据行业、产业的变化确定新的目标，完成新的任务，主动解决自身发展不平衡、不充分等主要矛盾，加快实施新课程建设，通过加强实践导向，培养学生的职业能力；通过开发育人功能，展示类型教育的特点；通过实施“课堂革命”，以学生为中心，发挥人才培养的主渠道，开展多样化、个性化的课程教学，培养德技兼修的复合型技术技能人才。虚拟仿真技术作为很多高职学校推行“课堂革命”的重要手段，扮演着越来越重要的角色。

关键词：虚拟仿真；教学；课堂革命

本论文是宜宾职业技术学院院级科研项目《通信技术虚拟仿真实训室建设方案研究与设计》的课题成果。

一、采用虚拟仿真技术的必要性

当前，职业教育作为一种类型教育，面临着实训设备跟新慢、操作风险高、危险系数大、实践教学模式滞后等诸多问题，要想迅速推进“课堂革命”，实现教学创新，提升教学成效，可以充分利用好虚拟仿真技术这个工具。

虚拟仿真技术教学方式是一种通过教师引导、师生互动、学生探究以及虚实相辅的实践教学方式，主要是通过计算机多媒体虚拟现实的方式来模拟工作场景，充分发挥多媒体、人工智能、数据库以及互联网等信息技术的优势，提供在线的虚拟仿真环境和交互式体验的教学服务，解决高职学校实训成本高、实训方式机械、实训内容单调、实训缺乏系统性、实训设备更新速度快等问题，通过将实训设备虚拟化，使教育资源便利化和可持续化。……