黄智明

摘要：随着城镇化建设进程加速，越来越多的农村剩余劳动力涌入城市打工、经商，导致农村大多数家庭中较为年轻的父母没有能力和条件将自己的子女安置在其所工作的城市就读，导致出现了一个新生群体——留守学生，他们得不到良好的教育，实在令人担忧，对国家人才培养和社会和谐稳定存在着一定的不良影响。文中从国家未来人口的素质战略和社会的长治久安角度，针对农村中学留守学生在家自主学习存在的问题分析其成因并提出解决问题的对策。

关键词：农村中学；留守学生；关爱；帮扶；结对学习

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）06-0153

留守学生正值青少年时期，是身体发育、性格养成、知识积累的关键时期，正是需要家庭给予足够的温暖和父母的关爱。但由于留守学生的家庭结构发生了变化，导致很多留守学生面临很多的成长问题和教育问题。作为一名教师，平时接触太多这类学生，深感问题的严重性，如何解决这些问题，笔者特此作一个个人的深刻思考。

一、农村中学留守学生自主学习数学存在的主要问题

1.缺乏科学的学习指导

在学习上，由于监护人未能给予留守学生有效的、科学的指导，使其产生了不正确的学习态度，学习主动性和积极性都明显不强，自控能力较差，他们在课堂上总是表现得心不在焉，对教师的提问也爱答不答，对家庭作业也是想做就做、不想做就不做的态度，作业书写马马虎虎，有的甚至是抄别人的作业，课后练习未能自觉完成。……