李强

摘要：高中数学学困生指的是在高中阶段对数学学习十分困难的学生，这些学生对数学这一学科既没有浓厚的兴趣，也缺乏教师的关注，长此以往就变成了数学学科的学困生。因此，提高这些学生的学习兴趣以及教学效率，就成了教学的一项重大任务。

关键词：高中数学；学困生；解决措施

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）05-0151

现阶段，教育教学的改革在更进，在《新课程标准》中明确提出数学的课程学习主要以学生为主体，因此培养学生的自主学习能力成为学生学好数学学科的重点和关键点，数学教师不可忽视学生自主学习能力培养的重要性，“学困生”已经成为高中生学习的一只拦路虎，教师对于“学困生”问题要高度重视起来。

一、高中数学学困生的成因

1.传统教学思想的束缚

随着新课程改革的不断发展，教师教学的方式也在不断转化，但是仍存在不少教师坚持传统的教学模式，采取“满堂灌”“分数优先”的教学方式。数学是有着极强逻辑性的学科，它需要学生灵活应用大脑进行逻辑分析，然而很多教师仍然是在课堂上一味地把知识全部传授给学生，让学生机械地背诵数学中的公式，做大量的数学题。但是很多学生只是按部就班地学习，并没有锻炼自己的思维能力，这些不懂变通的学生，随着知识的深入对知识的理解就越来越困难，慢慢就变成了数学上的学困生。

2.学生缺乏对数学的学习兴趣

兴趣是学习最好的老师。……