王鹏

摘要：分层互动教学模式虽然是源于古代的教学理论，但是发展至今仍有着至关重要的教育作用。在儒家经典教学理论《论语》之中处处展现着因材施教、分层教学的教学理念，而国外的一些教育工作者也对其教学的具体方式及意义展开了明确的内容表达。所以，在现代化的教学过程之中分层互动模式有着较强的实用性，教师在教学过程之中，应当以分层互动教学模式为依据展开相应的教学内容实践。本文以高中英语阅读教学中分层互动教学模式为例，探究其应用策略。

关键词：分层互动；高中英语；阅读教学

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）05-0120

在分层式互动教学模式下，教师根据学生之间的个性化差异进行层次划分，通过多样化的教学模式，促进学生的全面整体发展。在高中英语阅读教学过程中，学生由于自身的个性化差異，使得他们的思维理念、思维模式不同，英语教师应当尊重学生之间的个性化差异，不能够限制学生的英语思维，要充分激发学生学习的主动性，挖掘学生本身所含有的优势，正确面对自己的缺点并加以弥补，让每个学生都能在学习过程中找到自己享受学习所带来的快乐，所以教师应当充分利用分层互动教学模式开展相应的英语阅读教学。

一、分层互动教学模式在高中英语阅读教学中的重要性

在英语学习过程之中英语阅读占据了重要的地位，在考试过程中英语阅读部分所占的分数比例比较大。……