罗成义

摘要：如何提高语文课堂效率从而节省课时，成为现如今教育教学中一个相对棘手的问题。教育者要在认真研究教材的基础上，精心设计贯穿整个教学过程的“一问”，发好“一问”而动全文，其教学价值不可低估。发好“一”问，充分尊重学生的主体作用，重在培养学生的自学能力和创造能力，发好“一”问，是语文教学的一种有效方法和途径。

关键词：语文课堂；长文短教；实践探索

中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）05-0112

从目前高中实施的苏教版教材来看，所选的篇目多且文章都比较长，特别是现代文阅读，语文教师普遍感到课时不够甚至紧缺，怎样提高语文课堂效率从而节省课时成为一个相对棘手的问题。在高中优质课推广课和新课程样本课展示活动中，笔者上了一节样本课《一滴眼泪换一滴水》，个人认为这是“长文短教”模式的有益尝试。

一、实践探索

笔者上《一滴眼泪换一滴水》一课时，在整体感知环节，让学生带着一个大问题去速读全文：“请同学们结合课文思考伽西莫多为什么流泪，他的眼泪可能包含哪些情感因素？”学生很快找到文中关键性的一句话：“人们看见他那一直干燥如焚的独眼里，滚出了一大颗眼泪，沿着那长时间被失望弄皱了的难看的脸颊慢慢流下来，这也许是那不幸的人生平第一次流出的眼泪”，抓住重点词语并结合有关伽西莫多心理、神态、动作和语言描写的句子展开分析和争辩，体悟和概括出泪中的情感因素。……