罗奕密

摘要：对于大部分学生的语文学习生涯而言，高中语文知识的学习基本已经结束基础知识的认知，高中语文学习阶段更多的是注重学生能力的拔高，实现从知识的简单传授到知识应用能力锻炼的转变。高中语文教学应注重“语言的构建与应用”“文学审美创造与鉴赏”“文化认同与传承”教学侧重，不断提升学生语文思维能力，从而更好地培养学生语文学科的核心素养，实现学生综合素质的全方面发展。本文根据笔者多年教学经验浅谈如何在高中语文教学中培养学生的学科核心素养

关键词：高中语文；核心素养；文化语言

中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）06-0070

在当下中国教育体系不断发展变革的时代，不同的学科都有着不同程度上的改革创新。同样地，高中语文教学不能仅仅为了应付高考，制造出千篇一律的应试“机器”，而是要突破应试教育体系，回归到学生本身，注重提高和培养学生的语文学科核心素养，围绕学生语文语言的应用能力、文学鉴赏能力、民族文化传承教育等方面，全面提高学生的综合文化素質，以优良的素质素养来更好地表现在考试答卷上。这样，才能使语文学习真正融入到学生的生活和思想中，才能更好地体现新课标语文教学改革的目标要求和意义，帮助促进学生全面发展。

一、注重学生语言应用能力的提高

语文作为一门语言类学科，又是母语，贴近学生日常生活并有着广泛的应用空间，与学生日常交流和人际交往有着密切关系。……