赵海梦

摘要：核心素养的教学是当前各科教学以及落实新课改理念的重点内容，同时也是高中语文学科教学中的重点内容。本文主要探究高中语文核心素养的实质内涵及培育路径，结合高中语文核心素养中的文化传承与理解、思维发展和提升等基本内涵，通过指导学生更好地进行课内外阅读、加强课文内容与情感的分析、应用多媒体教学和拓展写作、积极融合和拓展传统文化内容等途径，更好地培育学生的高中语文学科核心素养，提升学生的语文综合能力。

关键词：高中语文；核心素养；语言建构

中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）05-0038

核心素养指的是学生在知识学习的过程中逐渐形成的关键能力和必备品格，高中语文核心素养一般可以分为语言建构和应用、思维发展与提升、审美鉴赏与创新、文化的传承和理解共四大内容。高中语文学科是一门人文性学科，具有基本的工具性作用，学好语文对于培养和提高学生阅读理解能力、写作能力和思维能力等具有重要意义，丰富学生知识文化储备、提高学生文化涵养，对于学生学习其他学科具有重要的作用。传统的高中语文教学中，教师多是教授学生基本的课文内容，多是应用单一的讲授式教学方法进行教学，无法有效培养学生语文学科核心素养，因此教师应该结合核心素养的培养要求展开教学。

一、高中语文核心素养的实质内涵

1.语言建构和应用。这是高中语文核心素养中的最基础内容，它指的是学生在学习中对于汉语言字词、语句、表达方式与方法、语文文化知识的基本建构，以及应用语言文字的能力。……