黄雍涯

摘要：“史料实证”是高中历史学科的重要素养之一，是学习历史和认识历史所特有的思维品质，是进行历史理解和历史解释的关键能力与方法。在高中历史课堂教学中，教师要注重学生史料实证能力的落实，培养学生依据史料重构历史的实证意识，引导学生养成有效搜集历史资料，在获取史料的基础上辨析和解读史料，形成应用史料对历史进行分析、阐释和实证并得出结论的习惯，这种实证能力的培养与落实将直接影响学生分析问题和解决问题的实际能力。

关键词：高中历史；史料实证；历史素养

中图分类号：G633.51文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）05-0004

《普通高中历史课程标准》把“史料实证”素养作为历史学科核心的重要组成部分。因此，高中教师要着眼于学生历史素养的培养，特别是史料实证能力的培养，要把“史料实证”素养落实到高中历史课堂中去。在历史课堂教学中，要以史料为素材，通过对史料的分类、甄别分析史料价值，引导学生阅读、提炼史料信息并对史料信息进行正确的解读，同时对历史结论和观点进行判断与论证，使学生学会从大量的史料中提取有效的信息，以史为鉴，形成全面客观的认识，提高客观判断分析能力，提升答题的正确率。

一、教师要适当补充史料，强化学生的史料实证意识

在高中历史教学中，如果只是干巴巴的理论学习，学生肯定不感兴趣。相反，教师在适当的时候补充相应的史料，效果肯定不一样。……