李莉

摘要：数字校园时期，很多高校构建了信息系统，积累了大量的数据，但这些数据却无法真正实现数据驱动高校管理。究其原因，一个方面，业务部门产生的数据是碎片化的，缺乏核心数据的汇聚;另一方面，业务部门产生的数据是孤立的，相互之间没有关系的，缺乏合适的数据分析模型将这些数据转化为支持学校管理的信息。针对上述问题，提出了数据驱动的高校管理架构，并以中国石油大学（华东）为例，对该架构中针对上述两个问题的数据中台层、数据建模层的实践应用做了详细介绍。希望通过笔者的梳理，建立数据驱动的高校管理体系，为其他高校提供参考。

关键词：数据驱动;高校管理;探索与实践

中图分类号：TP391

文献标志码：A

ExplorationandPracticeofDatadrivenUniversityManagement

LILi

（InformationConstructionOffice，ChinaUniversityofPetroleum（EastChina），Qingdao266580，China）

Abstract：Attheperiodofdigitalcampus，everyuniversityhasbuiltabatchofinformationsystemsandaccumulatedmanydata，butthesedatacannotreallyrealizedatadrivencollegemanagement.Firstly，thedatageneratedbysystemarescattered，lackingtheaggregationofcoredata.Secondly，thedatageneratedbysystemareisolatedandunrelatedtoeachother，andthereisalackofappropriatedataanalysismodelstotransformthesedataintoinformationtosupportuniversitymanagement.Addressingtheaboveissues，inthispaper，weputforwardadatadrivenuniversitymanagementarchitecture，andtakeauthorsuniversityasanexampletointroducethedetailandpracticalapplicationofthedataplatformlayeranddatamodellayerinthisarchitecture.Throughtheanalysisofthispaper，wehopetoestablishadatadrivenuniversitymanagementsystemandprovidereferencesforotheruniversities.

Keywords：datadriven;universityadministration;explorationandpractice

0引言

一般认为，我国高校信息化建设与应用经历了3个阶段：一是从20世纪90年代起步的以校园网络为主的信息化硬件设施建设阶段;二是从2000年左右开始普及的以业务信息化和数据资源共享为主的数字校园阶段;三是从2015年左右开始的以数据建设和一站式服务为核心的智慧校园阶段[12]。然而到了智慧校园时期，高校的管理者发现，数字校园时期，管理信息系统积累的大量数据很难为学校的管理提供数据支持[3]，这些数据是碎片化的散落在各个管理部门的管理信息系统中，是孤立的分散的。人事部门只关心人事相关的数据指标，财务部门关心各种复杂的财务报表，教务部门每年积累数额庞大的排课、选课记录，却很少对其进行分析。……