山东 吴会波

命题就像笔者的一个情结，它说不清、道不明、甩不开、逃不掉，总让人想一遍遍的尝试。随着命题能力提升，笔者会根据学生的学情、教学的突发状况，学生的认知障碍，及时补充恰当的问题，不断激发学生思维。命题经历对笔者锤炼语言能力、提高教学功底都有很大帮助。本文是以洞里萨湖为背景，采用一定的策略，大胆创新，尝试命制的一组试题。

高考地理试题特别重视材料分析，无论是客观试题还是主观试题多以图文材料为背景，教师要想命制试题，前期必须有大量的素材积累，必须养成积累素材的习惯。日常生活中教师可获取素材的途径十分多样，关注的论文、新闻、纪录片，阅读的地理期刊，课堂上的顿悟，生活中的所见，工作中的所想等，这些都可以成为命题的素材。教师但凡遇到以上内容要及时记录、下载和保存，最好的方式是在电脑、手机中分门别类建立素材库。以下是笔者积累和整理的柬埔寨洞里萨湖地区的部分文本资料：

洞里萨湖在高棉语中意思是“大个的湖”，洞里萨湖又名“金边湖”“渔湖”，它位于柬埔寨境内北部，处于柬埔寨的心脏地带，大致呈长形，是东南亚最大的淡水湖泊。

洞里萨湖通过洞里萨河与湄公河相连，是湄公河天然的蓄水池。受热带季风气候的影响，湖泊的水位季节变化显著。洪水期岸边的树林会被淹没在水中，只有部分大树的树冠露出水面，在这片湖水下覆盖着一层特殊的植被，它们被称作“水下森林”。……