云南 雷维运

目前，我国的高考将继续发挥着“指挥棒”的作用，我们要做的不是指责高考，而是要抓住高考这个连接基础教育和高等教育的关键环节，深化考试内容改革，以“立德树人”为根本任务，积极引导和促进基础教育教与学的改革，实现德才兼备、全面发展的育人目标。以往的高考地理试题命题更多地体现“服务选才”，很少关注“立德树人和引导教学”，所以更多地强化高考地理试题的难度、区分度和科学性。面向新时代、新要求和新需要，高考的核心功能也必须体现“立德树人和引导教学”的核心功能。基于此，近几年高考地理试题在内容选取上,导向明确，精心选择有利于落实立德树人的经典素材，充分发挥高考地理试题的育人功能。

一、高考地理试题的德育价值

德育是形成学生一定思想品德的教育，它包含政治教育、思想教育和道德教育。加强德育是贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的现实需要，是促进两个文明建设的重要保证。德育为青少年的全面发展教育指明方向，同时对青少年的终身发展有奠基作用，所以说德育意义非常重大。基于此，近几年高考地理试题也在不断探索对学生德育的考查。

【例题1】阅读图文资料，完成下列要求。

剑麻是一种热带经济作物。剑麻纤维韧性强，耐海水腐蚀，是制作船用缆绳、汽车内衬、光缆衬料等的上乘材料。非洲坦桑尼亚曾是世界最重要的剑麻生产国，被称为“剑麻王国”。自1999年，中国某公司在坦桑尼亚的基洛萨(位置见图1)附近投资兴建剑麻农场，并建设配套加工厂，所产剑麻纤维主要销往我国。该农场一期种植1 000多公顷，雇佣当地长期和临时工超过1 000人，预计2020年种植面积达3 000公顷，年产剑麻纤维1万吨。该公司还帮助当地修建学校、卫生所等。

图1

(1)根据剑麻生长的气候条件和用途，说明我国国内剑麻纤维产需矛盾较大的原因。

(2)据图指出与其他地区相比，中国公司在基洛萨附近兴建剑麻农场的有利条件。

(3)说明剑麻收割后需要及时加工的原因。

(4)简述当地从中国公司兴建剑麻农场中获得的利益。

【分析】习近平总书记于2013年提出的“一带一路”“构建人类命运共同体”等倡议具有深刻的时代背景，并与世界经济地理格局的转变有密切关系。经过几十年的快速发展，我国经济规模持续扩大，跃升为全球第二大经济体，对全球经济增长的贡献率最大。我国也是世界外汇储备最多的国家。如此充足的外汇储备，不可在国内使用，只能在国际上使用，从而也推动我国对外投资的迅速增长。同时，我国是世界上制造业规模最大的国家，既有强大且过剩的制造业能力，又对国际市场的原材料形成巨大的需求。自从2008年美国次贷危机发生以来，主要发达国家经济增长乏力，在全球经济中的影响逐渐下降。亚洲、非洲和拉丁美洲许多发展中国家，经济继续增长面临资金缺乏、基础设施落后、能源供应不足等问题。在这样的时代背景下，“一带一路”“构建人类命运共同体”倡议本着合作共赢、互惠互利的原则，能使沿线国家享受我国经济发展的带动作用，从而得到沿线国家的积极响应。这其中也蕴藏着巨大商机，所以，一些发达国家也愿意加入“一带一路”建设，以共享发展成果。

和大多数非洲国家一样，坦桑尼亚曾是帝国主义国家的殖民地，具有单一商品经济的特性。我国在坦桑尼亚投资兴建剑麻农场，彰显我国合作共赢、共同发展的国际合作理念，凸显我国“富强”“和谐”的社会主义核心价值观，与帝国主义“掠夺资源”的本质形成了鲜明的对比。由以上分析可知，通过此题的考查，可以很好的对学生进行政治教育、思想教育和道德教育。

二、高考地理试题的智育价值

智育是指向受教育者传授系统的文化科学知识、技能，发展受教育者智力的教育。智育是社会文明进化必不可少的条件，是人全面发展的重要组成部分。智育是人类社会认识自然和社会，破除迷信的必要条件，智育在知识经济时代中的作用达到空前的重要，同时智育是我国社会主义现代化建设的必需。地理学在智育方面发挥着重要作用，一直是高考地理命题的优良传统。

【例题2】阅读图文材料，完成下列要求。

多年冻土分为上下两层，上层为夏季融化，冬季冻结的活动层，下层为多年冻结层。我国的多年冻土主要分布于东北高纬度地区和青藏高原高海拔地区。东北高纬地区多年冻土南界的年平均气温在-1～1 ℃，青藏高原多年冻土下界的年平均气温约为-3.5～-2 ℃。

由我国自行设计、建设的青藏铁路格(尔木)拉(萨)段成功穿越了约550千米的连续多年冻土区，是全球目前穿越高原、高寒及多年冻土地区的最长铁路。多年冻土的活动层反复冻融及冬季不完全冻结，会危及铁路路基。青藏铁路建设者创造性地提出了“主动降温、冷却路基、保护冻土”的新思路，采用了热棒新技术等措施。图2a示意青藏铁路格拉段及沿线年平均气温的分布，其中西大滩至安多为连续多年冻土分布区。图2b为青藏铁路路基两侧的热棒照片及其散热工作原理示意图。热棒地上部分为冷凝段，地下部分为蒸发段，当冷凝段温度低于蒸发段温度时，蒸发段液态物质汽化上升，在冷凝段冷却成液态，回到蒸发段，循环反复。

图2

(1)分析青藏高原形成多年冻土的年平均气温比东北高纬度地区低的原因。

(2)图2a所示甲地比五道梁路基更不稳定，请说明原因。

(3)根据热棒的工作原理，判断热棒散热的工作季节(冬季或夏季)，简述判断依据；分析热棒倾斜设置(图2b)的原因。

【分析】本题以青藏铁路建设中遇到的多年冻土问题为主要线索，考查学生获取知识，并结合新获取的知识和已有知识分析区域差异的能力，以及利用获取的知识进行分析、判断并解决问题的能力。

本题提供的图文材料有文字、照片、地图和热棒原理示意图，材料信息量大，其中的有些内容是很多学生可能从来没有接触过的，因此对学生的智力要求较高，同时要求学生在获取信息的过程中必须具有分析判断并从中提取答题核心内容的能力。材料关于多年冻土概念中的多年冻结层，是多年冻土之所以叫多年冻土的根本所在，而夏季融化、冬季冻结的活动层的“反复冻融及冬季不完全冻结”，则是多年冻土危及铁路路基的主要原因；材料中“主动降温、冷却路基、保护冻土”的新思路也是需要学生特别注意的，这三个词组其实表达的是同一个意思，就是让多年冻土保持冻结状态，热棒技术所要达到的其实也就是这个目的。

同时本题也对学生进行着爱国主义教育，我国正在从“制造大国”向“制造强国”迈进，在有些领域，已位居世界领先地位，高速铁路就是值得中国人骄傲的领域之一。我国的高速铁路发展较晚，但是，在短短的十几年时间内，从引进、消化到创新，已形成了具有自主知识产权的技术标准和制造体系。目前，我国是世界上高速铁路已建线路最长、在建规模最大的国家。近些年来，高速铁路成为国家领导人在对外关系中极力推介的项目，也是“一带一路”倡议的支撑之一。在发达国家的竞争中，我国高速铁路又在同样保证质量、安全的情况下，凭借较低的建设成本而具有较强的竞争力。学生可以由此题感悟“爱国、敬业”等社会主义核心价值观。

三、高考地理试题的体育价值

体育是指向受教育者传授体育和卫生保健知识、技能，培养运动能力和良好的卫生习惯，促进身体正常发育，增强体质的教育，体育是全面发展教育的重要组成部分。体育的功效是壮筋骨、增长知识、调情感、强意志，为促进学生的身心和谐发展奠定物质基础。基于此，高考地理命题专家设计了下面的例题，想以此引导中学教育重视体育与健康教育。

【例题3】阅读图文材料，完成下列要求。

德国鲁尔区曾是以煤炭、钢铁产业为主的传统工业区，经过综合整治，经济由衰落走向繁荣，环境污染严重的局面得到根本改善。目前，该区有500多万人口，50多座城市，老龄人口比重高居德国之首。该区医疗保健业发达，拥有100多家医院、近万名医生及数以千计的保健站、药店等。波鸿市人口近40万，是重要的生物制药基地，多所大学的医学研究处于世界领先水平。2009年，鲁尔区医疗保健中心落户波鸿市，并新建保健园。图3示意鲁尔区的城市建成区和波鸿市的位置，图4示意鲁尔大学、生物制药科学园和保健园在波鸿市的位置。

图3

图4

(1)概括鲁尔区城市的等级规模和空间分布特征。

(2)分析鲁尔区医疗保健业发达的原因。

(3)说明在波鸿市建设鲁尔区医疗保健中心的优势条件。

(4)指出波鸿市保健园选址的合理性。

【分析】为了培养学生的体育运动兴趣，增强健康意识，本题通过设计综合性、情境化的地理试题，利用卫生保健情境，加强对学生卫生保健相关问题解决能力的考查。当然也有对体育运动方面的考查，如2019年全国卷Ⅱ文科综合第37题，以“北京2022年冬奥会”和我国冰雪运动“南展西扩”战略为背景，将特殊的地理和气候条件与具体的体育项目相结合，发掘体育项目开展的社会经济条件，分析浙江室外人工滑雪场建设的地理问题，该题有利于促进学生对冬奥会项目知识的了解和兴趣的培养，助力实施健康中国战略。

四、高考地理试题的美育价值

美育是形成学生正确的审美观点，培养学生感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育。美育主要是通过自然、生活、艺术等方面的审美活动来教育学生。在美育教育方面，旅游地理学发挥着不可磨灭的作用。多年来一直备受关注也一直成为旅游地理考查的重要意图。为了让学生领悟自然与人文的和谐，养成审美情趣，命题专家设计了下题。

【例题4】阅读材料，回答下列问题。

篁岭(图5)是美丽的山居村落，位于婺源东北部。篁岭因“晒秋”闻名遐迩。当秋日的阳光把晒楼唤醒的时候，一家家晒楼把鲜红的辣椒，翠绿的豆角，金黄的玉米、稻谷、黄豆……晒起来，让整个山村变成色彩斑斓的画卷，篁岭人家“晒秋”没什么讲究，赶上什么就晒什么，恨不得把整个秋天的收获都晒起来。

图5

分析“篁岭晒秋”的旅游价值及开发的有利条件。

【分析】本题以图文资料呈现了一个特殊地理环境下形成的特有的人类活动，其意义已经超越了普通的地理事象而上升为一个文化现象，是人地关系综合作用的最直接的体现。本试题主要通过创设自然美、人文美、人地和谐美等情境，以美育人，培养学生的审美情趣和审美意识，在生活中感受美、鉴赏美和创造美。

本题的文字资料提供了“篁岭晒秋”这一民俗的背景情况。篁岭是美丽的山居村落，位于婺源东北部。结合地图信息可知，篁岭地区为亚热带季风气候，气温比较高。再加上篁岭所在山区的地形影响，造成该地一年中多阴雨天，湿度大。特殊的湿热环境，不利于新鲜食材的保存，采摘、收获的食材很快就会腐烂变质。到了冬季，随着气温的降低，一些农作物和蔬菜也不能继续生长。因此，储存食物以备冬春季食用就成为这些地区的重要农事活动。因此，当秋天收获季节到来之际，正好是秋高气爽的时节，晴天相对较多。趁着秋日的阳光把收获的农作物和蔬菜等晒干储存，逐渐成为当地居民的一种生产活动“习俗”。随着气温逐渐降低，腌制或熏烤腊鱼、腊肉，也是这些地方居民保存食物的方法之一。

篁岭地区的“晒秋”是人地关系相互作用、协调的产物。篁岭因“晒秋”闻名遐迩。当秋日的阳光把晒楼唤醒的时候，一家家晒楼把鲜红的辣椒，翠绿的豆角，金黄的玉米、稻谷、黄豆……晒起来，让整个山村变成色彩斑斓的画卷。篁岭人家“晒秋”没什么讲究，赶上什么就晒什么，恨不得把整个秋天的收获都晒起来。

由以上分析可知：命题专家以“一段优美的文字”为背景，通过一幅地形图为支撑，呈现当地农民“晒秋”生活的原风貌场景，使得艺术完全融入到乡土大环境之中，形成自然与人文景观和谐融合的美丽田园画卷，以此来引导学生树立关注生活、关注社会的观念，懂得欣赏自然美、人文美，领悟人地和谐之美，最终实现美育的教育引导。

五、高考地理试题的劳动教育价值

劳动技术教育是培养学生的劳动观念，形成劳动习惯，并使学生初步掌握基本的劳动技术知识和技能的教育。重视劳动技术教育是避免学生高分低能的重要育人途径。现在很多知识分子能说会道却眼高手低，地理学一直重视人类通过劳动创造来改变不利的自然条件，在这个过程中加深对自然环境的认识。为了解决生产和生活中的问题，树立劳动观念，命题专家设计了下面的试题。

【例题5】阅读材料，回答下列问题。

农用大棚长期处于封闭或半封闭状态。随着使用年限增长，我国北方不少大棚内土壤次生盐渍化逐渐显现，影响作物产量和品质。究其原因主要有：灌溉水含盐量高；过量施用化肥等。

提出治理大棚土壤次生盐渍化的合理建议。

【分析】本试题通过设置真实的劳动情境，将与劳动相关的知识、能力、智慧、思想等融为一体，要求学生发现劳动中存在的现实问题并创造性地加以解决，引导学生树立正确积极的劳动观念。该题围绕我国北方地区农用大棚土壤次生盐渍化问题探讨解决方案，启发学生在劳动实践中主动运用创造性思维，帮助学生内化劳动认知、增强劳动感悟、形成劳动习惯。

六、结束语

近几年高考地理试题始终贯穿人地关系的主线,在科学认识人口、资源、环境和社会相互协调发展的基础上,传递和弘扬人与环境之间的和谐之美,引导学生树立尊重自然、与自然和谐相处、因地制宜的意识,养成关心和爱护地理环境的行为习惯。核心价值是正确的思想观念和健康的情感态度的综合，要求学生坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、提升品德修养、培养奋斗精神、健全人格、锤炼意志、提高审美、培育劳动精神、践行社会主义核心价值观，其内涵覆盖了德、智、体、美、劳五个领域。