李铭

摘 要： 在高职院校扩招的背景下，高职院校的管理工作有着对象多元化，内容多样化等的特点。正是由于这些改变，高职院校的学生管理工作也有着很大的挑战，管理工作必须要向效率化，精细化方面所改革和更新。本篇文章在结合高职院校扩张给学生以及工作人员管理方面带来的变化和工作上的挑战基础上，从学生工作理念和管理模式上探讨学生管理工作的具体对策。

关键词： 百万扩招;高职院校;管理工作

【中图分类号】G717     【文献标识码】A     【DOI】10.12215/j.issn.1674-3733.2020.33.193

引言：本篇文章以高职院校百万扩招的前提和背景下具体研究学生管理的工作以及创新政策。具体从管理工作的特点以及创新要求和创新对策三个方面来阐述管理工作的对策研究。旨在这种高强度，高效率的工作要求下，能够将管理工作的内容做到尽量创新的层次上来。

1 学生管理工作的相关特点

1.1 多元化的管理工作主体

高效急聚扩招100万的学生数量，无外乎是对管理工作加大了难度。但是，保证培养人才质量依旧是高职院校的教学标准，必须要在师资上进行扩充和优化，其中最主要就是团队建设。一个好的教师团队不仅仅要服务学生，更要服务学校的产业升级项目，培养大批的高技术人才。在这个教学目标的基础下，高职院校引荐了双师型的团队建设方案，通过引进在企业当中一线工作的教师，或者是直接招聘具有相关职业工作经验的教师才是关键。为了能够让管理的主体更加多元化，这种教育方式是在现阶段最有效的改革方法，所以很多高校在扩招之后，大多采用这种工作模式来培养学生。

1.2 多元化的管理工作对象

根据最新政策，高校在扩招之后要改革和完善招生的办法应该更加鼓励应届毕业生以及一些下岗的职工来作为议案校重点培养的对象，政府在工作当中也表明了一些社会上的学生来源也应该成为扩招学生当中的一部分。当然，在学生来源多元化的前提下，也就意味着学生在学习。目标和态度以及能力方面也是非常多元化的，这就考验。学校是否能够从不同层次的学生能力当中有相应的政策以及教学方法。

1.3 多样化的管理工作内容

扩招政策在高职院校中普遍体现，从招生到培养，再到顺利毕业都会面临着一系列的改革，在培养技术人才方面实施学分制以及弹性的学习时间政策。重点还是要突出学校和企业双方的合作，创新教学方法，实施新的教学模式以及多元结构生源管理办法。学生管理的有关工作和教学工作都是紧密有联系的，学生管理工作是为了服务人才培养，人才培养是学校管理工作内容多样化的体现。如果学生学习的需求呈现多样化，学生规范管理等多样化也要随之进行个性化的改革。

2 学生管理工作的有关创新要求

2.1 高效化的管理工作

为了响应国家高素质和高技能培养人才的策略，高职扩招是非常有效的办法，也是体现国家培养人才的重要举措，是践行职业教育的一种能力方面的培养，是就业导向同类型教育非常重要的教学内容。在高职扩招的背景和前提下，一些院校在设置专业以及招生的制度和人才管理培养方面都进行了一系列的改革。师资建设以及硬件的配置都是为高校扩招做足准备必须要有高效化的管理工作作為扩招生源的保障。同时，在学生数量与质量双重要求的前提下，管理工作也承受着巨大的压力，不断的提高工作质量和效率。

2.2 服务化的管理工作

本次扩招政策最大的改变就是在招生对象上将一些农民工和已经退役的军人作为重点的扩招对象，发挥高职院校在社会上的服务性，为社会培养人才提供重要的力量。由此，高校扩招本身作为一项为社会群体服务的一种教学举措。在两个方面都有重大的意义，一方面是为社会生源做好重新回归学校的准备，并且实现从教学以及开展有关活动方面做出改善并且实现职能的提升需要学生管理工作，更多的是倾向于向优质服务促进管理水平而发展。另一个方面就是普通高中的毕业生要向大学生进行转型，这种管理工作同样是需要建立亦师亦友的师生关系的。所以在建立良好的教学模式的前提下，也要从学生心理方面来进行疏导，以服务化的学生管理方向来作为学校把控学生学习的重点举措。

2.3 精细化的管理工作

在扩招的生源之后，学生需求的多样化也不断的体现出来。退役军人已经习惯了封闭式并且严格化的军队管理。学校的管理模式只能让他们更能纪律性的服从，但是在技能方面来说，这些学生需要开始选择专业，并且有关技术他们并不是很熟悉，需要从零开始学习。一些下岗的职工也有可能通过高校扩招进入学校，这部分学生就需要进行继续教育。一种是通过学校的课程和教学进行学历方面的提升。另一方面是已经具有了一定的实战经验，但是相对的知识以及理论是比较薄弱的学生需要进行有关知识的学习和凝练。这就提现了管理工作多样性的发展，为了满足学生的各种需求，要形成全方位，各层次的管理体系，要做到精准施策。

3 创新对策的管理工作

3.1 理念更新的管理工作

职业教育和国家发展政策紧密联合的体现就是高职院校的扩招。这一举措更是时代的创新，是教育理念更新的体现。为了能够树立适合新时代管理工作的相关理念，保障学生在管理工作方向上的正确性和人才培养目标的工作实现，首先，学校应该帮树立终身的学习理念。一个学校如果要想培养高技能，高素质的人才，不单单是要以技术提升作为培养目标，更是要以创业为培养目标，同时要践行育人责任，坚持树立管理工作的服务理念。

3.2 模式更新的管理工作

学生管理模式应该在更新管理理念等一些工作前提下，对原有的学生进行管理方面的更新，首先就是要高效率的管理，加强学生信息化的管理有关建设将相关理念赋予实施手段。

结束语：通过本篇文章对百万扩招的高职院校发展前提背景下，对学生管理工作方面进行相关对策的研究和创新所了解到，学校原有的学生管理是要进行改革的，不单单是由于生源的变动，更是因为创新性的管理工作，更适应于新时代高职院校在教学和发展有关要求。学校在培养高素质人才的同时，更应该符合国家政策发展要求，学校的治学理念应该与国家的发展脚步相吻合，这样才能够更稳步的发展。

参考文献

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