李良旭

“木子，你為什么将水的化学式H2O的小2总弄丢了，这已经是我第五次提醒你了！”化学课代表华子涵一脸严肃地指着作业给我看。我一看，不禁羞愧地用手抓了抓头，可不是吗，我怎么将小2又弄丢了呢？

我暗自嘀咕：“是呢，我这不是很二吗？”

华子涵揶揄道：“不能总是这样二吧，你就这样记吧，你看看我这颗小虎牙，像不像一颗小2呀！”子涵咯咯地笑了起来，她这一笑，露出了一颗小虎牙。她那颗小虎牙，真的很像一个小2呢。

子涵看出了我学习上犯二的毛病，她用一种形象、生动的比喻，让我心悦诚服地接受了她的这一建议。

可别说，子涵这个方法还真管用，从此，再写H2O的化学式，那个小2我再也没有弄丢过，不知怎地，每当写到H2O的化学式，我的眼前总会跳出那颗像小2的小虎牙。那颗小虎牙，一副很俏皮的样子，仿佛在对我说，“记住啦，不要再将我这小2弄丢啦！”

子涵的学习可好了，门门功课都是优秀，我常常暗暗思忖，她的脑袋瓜子怎么这么灵？难道有什么秘诀吗？现在我终于有所悟，子涵学习善于联想，常常将枯燥、乏味的公式、化学反应式，联想得生动、有趣起来，这样记忆起来就会深刻、具体。

每当在写作业或者考试时，子涵的那颗像2的小虎牙，仿佛在时时提醒我不要再犯二的毛病了！过去我在学习上，毛病一箩筐：学习马虎、丢三落四，有几次考试，我竟将试卷后面的那道题都弄丢了;做作业，老师布置8道题，结果我只做了7道题;上数学课，我带的是语文书……说起来，这些很二的事例还有很多，因为二，我的学习成绩一直上不去，心里却认为这只不过是自己粗枝大叶罢了。

子涵那颗像2的小虎牙，一下让我如梦初醒，我觉得我不能再这样二下去了。二，实际上是一种自欺欺人、对自己极不负责的表现，长期下去，势必影响自己的进步和提高。我开始变了，学习上变得仔细认真，上课认真听讲，认真做笔记，认真做好每一道题。老师和同学们都说我变了，似乎变成了另一个我。每当听到这些，子涵总是显得十分高兴，她开心地笑了，这一笑，又露出了那颗像2的小虎牙。那颗小虎牙，好像也在笑呢！

我心里清楚，这一切的变化，都源于子涵的那颗像2的小虎牙。它仿佛在时时刻刻提醒我，学习上决不能再犯二的毛病啦！

二的惰性和马虎在我身上渐行渐远，我的学习成绩在稳步提高，我常常高兴得心花怒放，还常常打出胜利V的手势，喜悦之情溢于言表。看到我有骄傲自满情绪，子涵就会嫣然一笑，用手指着自己那颗像2的小虎牙。我一下心领神会，羞愧地用手抓了抓头，又仔细认真起来。初三的时候，我破天荒地被选为学习委员。

中考时，我信心十足地与子涵一同走进考场。我对子涵说：“谢谢你那颗像2的小虎牙，让我克服了总是犯二的毛病，帮我找到了自信。”

子涵笑了，她用手指了指那颗像2的小虎牙，诙谐地说道：“说得好！考试的时候如果犯二的毛病，就想想我的这颗小虎牙，它可时刻在提醒你呢！”

我自信地笑了，恍惚间，好像我也长着一颗像2的小虎牙呢！