崔志杰　肖本嵩

摘   要：成绩管理是高校本科教学管理过程中的重要环节之一。新形势下，高校追求“规范化”和“个性化”相结合的本科教学人才培养改革。如何在规范成绩管理过程的基础上开展“以学生为中心”的个性化成绩管理模式是教学管理过程中的重点。文章以湘潭大学为例，分析高校成绩管理存在的普遍问题，提出以信息化和管理规范化为中心的解决对策，旨在为高校成绩科学化管理提供参考。

关键词：成绩;教学改革;管理模式

中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2020）19-0057-04

一、引言

本科人才培养是高等教育的核心。学业成绩是学生在教学活动过程中通过努力所取得的收获，与评奖评优、研究生推免、毕业、学位等密切相关，是衡量高校教学质量的重要指标之一，也是人才培养过程中最重要的體现[1]。成绩管理工作与学生和教师关系密切，与人才培养方案、学籍管理、选课管理、考务管理、毕业审核等业务联系紧密。高校办学规模不断扩大使成绩数据维护和处理量大大增加[2]。本科教学改革也在不断推进，更加注重人才的个性化培养。学分制下的人才培养体系改革和“以人为本”的培养理念，使成绩管理工作越来越复杂多变，给成绩管理带来更多挑战。

二、成绩管理过程存在的问题

1.教务管理信息系统存在的问题

成绩管理是整个教务管理信息系统的重要组成部分。信息化技术能够使成绩管理更加规范和高效，满足现代化成绩管理需求。……