何世民

【摘 要】幼儿教育是我国基础教育的重要组成部分，对于幼儿的健康成长与身心发展具有关键作用，能够为幼儿进入到小学阶段的学习打下基础。随着社会的快速发展，幼儿教育也应该创新理念与方法，促进教育工作质量与效率的提升，满足幼儿的个性化发展需求。亲子共读剧本活动的实施，既能够帮助幼儿掌握丰富的科学文化知识，同时也增进了亲子之间的交流互动。应该为亲子共读营造良好的条件，以促进幼儿的全面发展。本文将通过分析幼儿园亲子共读剧本的基本原则，探索幼儿园提高亲子共读剧本有效性的策略。

【关键词】幼儿园;亲子共读剧本;有效性;策略

中图分类号：J8  文献标志码：A              文章编号：1007-0125（2020）29-0047-02

在一个人的成长过程中，阅读是一件非常重要的事情，能够开阔眼界与心胸，提升思维认知能力。幼儿正处于成长发展的关键时期，在此阶段养成的良好阅读习惯，将会对其将来产生潜移默化的影响，是其走向社会、适应社会的关键。在幼儿园当中，除了由教师引导幼儿开展基本的阅读活动外，还应该举办丰富的亲子共读剧本活动，使幼儿在家长的带领下增强自主阅读能力。幼儿的年龄较小，无法真正实现自主阅读，因此家长的引导就显得十分重要。相较于传统的绘本而言，剧本的故事性更加突出，能够使幼儿在故事情节当中思考问题和解决问题。幼儿园与家长形成强大的合力，为幼儿的成长保驾护航。

一、幼儿园亲子共读的误区