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音节

2020-10-26张新峰

考试与评价·八年级版 2020年4期
关键词:单音节读音节音素

张新峰

音节的核心是元音,英语中以元音来划分音节,五个元音a、e、i、o、u特别响亮。一个元音音素(音素不是字母)可构成一个音节,一个元音音素和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。

辅音音素不响亮,不能构成音节,辅音通常是音节的分界线,但英语辅音音素中有3 个辅音[m],[n],[l]是响音,它们和辅音音素结合,也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾,一般是非重读音节。

一、音节按读音可以分为六种类型

1. 开音节:以元音结尾的音节叫开音节。从拼写形式上看有两种,以发音的元音字母结尾的为绝对开音节,以不发音的字母结尾的为相对开音节。

如:so [s??]  me [mi?]  late [leIt]  come [k?m]

2. 闭音节:以辅音字母结尾的音节叫闭音节。其拼写形式为:元音字母+一个或数个辅音字母(r除外)结尾。

如:well [wel]  class [klɑ?s]  many [?menI]  drink [drI??k]

3. r音节:以元音字母加辅音字母r为主体构成的音节叫r音节。其拼写形式为:元音字母+r(前后都可有其它的辅音字母)。

如:her [h?(r)]  first [f??st]  nurse [n??s]  north [n??θ]  car [kɑ?(r)]

4. re音节:以元音字母+re為主体构成的音节叫re音节。

如:care [ke?(r)]  pure [pj??(r)]  more [m??(r)]  where [we?(r)]  fire [?faI?(r)]

5. 字母组合音节:由元音字母加元音字母,或由元音字母加某些特定的辅音字母为主体构成的音节。

如:meat [mi?t]  flow [fl??]  young [j???]  food [fu?d]

6. 成音节:由响辅音[m], [n], [l]构成的成音节有:[-bl], [-pl], [-dl], [-sl], [-zl], [-sn], [-zn], [-fn], [-vn]。

如:apple [??pl]  little [?lItl]  reason [?ri?zn]  often [??fn]

二、音节按重读可以分为重读音节和非重读音节

重读音节指在双音节或多音节词中有一个发音特别响亮的音节,叫重读音节,用重音符号“?”标于相应位置,其他音节为非重读音节。

只有在含有两个以上音节的单词中才涉及到重读音节和非重读音节的区分。通常重读音节的规律如下:

1. 单音节词几乎都按重读音节对待,因此标记读音时不需要使用重读符号;

2. 60%以上的双音节名词是第一个音节重读;90%以上的双音节动词是第二个音节重读;

3. 多音节词中有比较大的一部分是倒数第三个音节重读;

4. 如果一个单词能辨清词头、词干和词尾的,一般都是词干重读;

5. 含有-tion, -sion, -ssion等字母组合的,肯定是该字母组合前的音节重读。

三、根据单词中音节的数量可以分单音节词、双音节词和多音节词

1. 一个音节叫单音节词,如:put是单音节词;

2. 两个音节叫双音节词,如:chil-dren是双音节词;

3. 两个音节以上叫多音节词,如:po-pu-?la-tion, con-gra-tu-?la-tion是多音节词。

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