王俊丽

摘 要：考场写作时，可以把平时积累的素材进行变通，这样就能快速地完成一篇优秀作文。变通时需要注意三个方面：一是紧扣考场作文题目，对素材进行增删;二是多角度挖掘素材;三是多次点题;成功的变通需要平时积累大量素材，同时变通时不能生搬硬套。

关键词：写作;变通;素材;点题

写作变通，古已有之。很多大诗人都是变通的能手。例如李白的名句“萧萧班马鸣”（李白《送友人》）是从《诗经·小雅》“萧萧马鸣”中扩展而来;刘禹锡陋室铭中的句子的“山不在高，有仙则名;水不在深，有龙则灵”，早在《世说新语》中就已经出现，原句是“山不高则不灵，水不深则不清”，刘禹锡反弹琵琶，逆向思维，反而更出彩;苏轼《水调歌头》的“明月几时有，把酒问青天”和李白的“青天有月来几时，我今停杯一问之”有异曲同工之妙，更加凝练;结尾处的名句“但愿人长久，千里共婵娟”则是出自于谢庄《月赋》中的句子“隔千里兮共明月”，青出于蓝而胜于蓝;

即使是现代，也不乏善于变通的大家。台湾女作家琼瑶，谙熟中国古典文学，琼瑶小说的题目多取自古典诗词，如：《在水一方》来自于《诗经·蒹葭》“所谓伊人，在水一方”;小说《碧云天》《寒烟翠》出自于范仲淹词《苏幕遮》：“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠“;《昨夜星辰》出自于李商隐《无题》“昨夜星辰昨夜风”;《心有千千结》出自于宋代词人张先“心似双丝网，中有千千结”;古典诗词的化用使作品诗意浓郁，充满了浪漫主义色彩。

写作中的变通技巧，是一种高层次的提升作文的方式，它能夠让写作者在较短的时间内，利用自己现有的材料，创作出优秀的作文。我们平时积累了很多作文素材，怎样在考场上进行高水平的变通呢？在变通时，我们需要关注哪些关键点呢？这就需要我们对一篇素材进行多角度挖掘。

变通性思维的一个特点是从不同的角度去思考，从而取得不同的认识，我们在对平时积累的优秀作文整理时，要善于从不同的角度挖掘素材，“横看成岭侧成峰”，根据题目的变化，主旨的需求，变化角度，可以一材多用，下文是一位同学日常的习作：

再一次流泪

1.“摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥……”儿时，外婆总会抱着我坐在枇杷树下，唱着浓厚乡音的歌谣，伴随着竹椅发出的咯吱声，映射出的年幼无知的我。

2.春天一到，枇杷树上便结满了椭圆的枇杷，青里透黄，吃起来甘甜可口，轻轻咬一口，嘴巴里充满鲜嫩的汁水，甜到心头。儿时体弱，每次生病时，为了治疗我的咳嗽，外婆颤颤巍巍地站在凳子上，踮起小脚，吃力地拉住一根枇杷枝，轻轻将挂在枝头的枇杷摘下。从窗外望去，阳光洒落在外婆的花布衣上，闪闪烁烁。外婆将枇杷洗好去皮拿给我吃，枇杷汁清凉甘爽，几颗枇杷吃下，缓解了咳嗽带来的病痛。

3.伴随着那清甜，总会听到外婆的歌声，流着眼泪的我抬起头，外婆微闭着眼，轻轻哼着歌谣，嘴角因为歌声而不觉地上扬，漾开一朵花，阳光透过窗帘的缝隙，在外婆的脸上静静流淌，抚平了外婆的皱纹与风霜，也抚平了幼小的我。

4.后来，我被大人牵着手进了小学，从此踏上了学习的征程，外婆和那棵枇杷树，定格成我记忆深处一道美丽的风景。

5.长大后，当我再一次跨入外婆家的大门时，她拄着拐杖蹒跚地向我走来，眸子里缓慢游动着她对我的思念，一头的短发像罩了一层白霜，沟壑中流淌过的是岁月的长河，翻黄的皮肤上留下的是夕阳的余晖。不知从什么时候开始，外婆不愿出门，躲避阳光，身上穿的衣服也越来越多，语速越来越慢，步伐越来越缓，道别的嘱咐越来越啰嗦，……龙应台在《目送》中说“时间是一只藏在黑暗中温柔的手，在你一出神恍惚之间，物走星移”，想来的确如此。而我，已不再是一个孩子。

6.孩子与老人，从各自的生命路过，渐行渐远。故园中的枇杷树如今已亭亭如盖，而外婆却一天天在走向衰老，望着她蹒跚的脚步，如霜的银发，我不禁再一次留下了眼泪。

《再一次流泪》写的是小时候在外婆家幸福生活的往事，特别写到在庭院中的枇杷树下，外婆为自己摘枇杷治疗咳嗽的事情，画面温馨动人，感动和温暖着我，我逐渐长大，而外婆也慢慢衰老，文章结尾写到：“故园中的枇杷树如今已亭亭如盖，而外婆却一天天在走向衰老，望着她蹒跚的脚步，如霜的银发，我不禁再一次留下了眼泪。”这泪水里包含着心疼，也包含着无奈。我们可以把这一篇文章变通为下文：

成长岁月里的温暖

……

如今，外婆早已走不动，无法抱着我在枇杷树下坐着摇椅唱着儿时的歌谣，我与外婆相处的时间也越来越少。看着风中撩起的银发，听着老人沉重的脚步声，时间似乎定格在外婆给我摘枇杷的画面中，回忆似潮水一阵阵涌来，我奔去那棵枇杷树下，微风拂过枝叶，它依然向来年的暖春奉送着果实，世事变迁，或许不变的，只有伫立在庭中的枇杷树。

“枇杷着子红榴绽，正是清和未暑时”，望着眼前的枇杷树，忆起成长岁月里的温暖，嘴角不觉上扬，她还在。

文中省略的部分是和前文1到5段相似的内容，写自己和外婆相处的温暖时光，变通后的文章《成长岁月里的温暖》移用了前文的素材，不同之处是在结尾处做了改变：作者回忆了外婆摘枇杷的温馨画面，以诗结尾，表达对外婆的思念之情;

那么，同一篇素材，为什么可以用到两个不同的题目中去呢？对同一篇素材，我们可以从不同的角度去思考，所谓“一鸭三吃”就是这个道理，《再一次流泪》的取材范围非常广泛，可以写人，也可以记事，流泪可以是感动的泪水，也可以是懊悔的泪水，只要是能激发作者心中情愫的都可以用上，这两篇文章主题相同，所以素材通用，都没有跑题;我们还可以把此文变通为《枇杷树下》，《爱的味道》，《幸福的颜色》等题目。

写作时要想“巧妇难为无米之炊”，还在于平时的多练习，积累大量素材，才能在考场作文时举一反三，妙手偶得，不能投机取巧，此外，不是每一篇素材都可以变通，在变通的时候要不能生搬硬套，不然则是画蛇添足。