王淑勤，周巧云

(华北电力大学 环境科学与工程系，河北 保定 071003)

为贯彻落实教育部和学校关于疫情防控期间“停课不停教、停课不停学”的要求[1]，华北电力大学环境工程系领导高度重视，教师密切配合，积极做好线上教学的组织保障，最大限度实现教学计划不缩水、教学标准不降低、学生自学能力和综合素质重强化的理念，有序推进线上远程教学。近来年，线上与线下的融合教学方式在我国得到了迅速的发展[2-3]。线上教学可充分发挥教师的主导作用，使教师更注重对学生的启发，同时学生的主体作用也得以体现，学生可主动地与老师交流互动并不断反思自己的学习状况[4-5]。因此专业教研室打破固化的传统教学思路，积极探索形式多样的线上教学模式，精心设计线上教学环节，不断丰富教学内容，有效保障远程教学效果。在满足学校总体要求的基础上做到“因课制宜”，不拘泥于形式，尤其重视核心课程教学效果。在新冠病毒肺炎疫情背景下，线上教学效果如何，在一定程度上可以反映一个学校的教育信息化水平[4]，我们要利用好这个机会，把挑战转变成提升教师教学水平和增强学生综合素质的契机，因此如何高效利用“互联网+”技术，保证高校基层教学的正常运行和质量监控，已成为一个亟待解决的命题[6-7]。对此我院教师进行了积极的探索，并取得了不错的效果。有的教师采用“微课模式”细化知识点、充分利用学生的零碎时间推进学习进程；……