汤远志 邓敏

摘 要：“两竖（立杆）几横（踏板）或一斜（放置）”的学生公寓床上铺用爬梯（以下简称爬梯）结构，因其竖向窄、踏板窄、顶端无较合理的手拉支撑物、固定牢度较差等缺点，对学生频繁使用，存在潜在的滑脱、摔下的危险;从爬梯结构、安装、使用以及与人体适应尺寸四方面，识别出爬梯存在3项Ⅱ级、Ⅲ-Ⅳ-Ⅴ级各8项、2项Ⅵ级共29项风险项目;提出了对这些风险项目进行管理与改进的方案;增加爬梯两竖向杆间距离与宽度和添加学生上下行使用的手扶支撑件，更有利于保障学生使用时安全。

关键词：学生公寓床上铺用爬梯;风险项目;风险等级;管理与改进

1引言

学生公寓床上铺用爬梯（以下简称爬梯）[1]主要用于学生对上铺上行、下行时使用。爬梯作为通向学生公寓床上铺与地面的连接部件，使用频繁，对学生而言，是对身体、生命、财产、通行最基本的保障，同时能够保证通行的安全性与连续性。

爬梯的使用，分为上梯与下梯两个过程。上梯时：面向梯子，左、右双手或单手交替地抓住梯子对应的左、右立杆，单脚交替着踏在每级横踏板上，向上移到;至梯子顶部时，手则需要寻找上铺床上的栏杆、或者床沿且抓住，身体向上用力、或者侧身而蹲于或坐于铺面上。下梯时：面向梯子，左、右手抓住栏杆或床沿，左或右脚踏在梯子上端的横踏板上，眼配合手、脚、身体自上而下。

学生使用爬梯过程中的难点在于：一是必须面向梯子，便于且利于观察、控制身体姿势与行动……