杨临

摘 要：职业技能竞赛越来越受重视，各个层面的职业技能竞赛开展得越来越多。本文通过问卷调查，研究了职业技能竞赛与中职学生技能及综合素质的相互关系，从学生对学校技能竞赛了解程度、对学校技能竞赛认可程度、对学校教学改进倾向三个方面分析了学校的职业技能竞赛情况，并结合实际情况提出改进建议[1]。结果表明学校需要加大技能竞赛宣传，建立竞争平台培养学生竞争意识，注重课堂设计、课程设置以及教学体系方面的改进。

关键词：职业技能竞赛;中职学生;综合素质

一、调研样本描述

本文的调研在云南省临沧卫生学校进行，共计收到3167份有效问卷。

（一）专业占比情况

本次调研对象以护理专业学生为主，共1689人，占比53.3%。其后依次为康复9.9%、检验9.6%、药剂7.7%、农村医学4.1%、高起护理2.7%、其他专业学生占比12.6%，在合理区间内。

（二）身份状态

所调研对象群体主要是在校生一年级、二年级学生，共计占比78.9%;其中一年级为1468人，占比46.4%;二年级学生1028人，占比32.5%。其余依次为三年级学生306人，占比9.7%;毕业生283人，占比8.9%;实习生82人，占比2.6%。

（三）性别情况

所调研对象群体大部分为女生，计2232人，占比70.5%。主要是卫校护理专业女生较多。

（四）技能竞赛

所调研对象群体少数学生参加过技能大赛，计316人，占比10.0%。其余学生均未参加过技能大赛。这可能是与技能大赛优中选优的性质相关。

二、数据分析

本部分主要依据调研数据，以因子分析方法、多元回归法等进行数理分析。

（一）信效度检验

通过SPSS度量可靠性分析，该样本测量题项Cronbach's α系数为0.935，大于0.9，说明样本数据十分可信，达到分析要求。……