王胜润 赵振华

摘 要：教育信息化是教育现代化的基本内涵和显著特征，是"教育现代化2035"的重点内容和重要标志。它引发了教育领域教学方法、教学技术、教学模式的大变革，对教师的信息化教学能力提出了新的要求。信息化教学能力是信息化环境下教师从事教育教学活动的核心能力，本文从认识教育信息化背景、现状、内涵出发，提出教育教育信息化是现代教师必须迈过的一道坎。对信息化背景下的现代教师的新要求作出了深层次的探讨和总结。

关键词：教育信息化;教师

一、教育信息化的背景

当今世界各国，以经济和科技实力为基础的综合国力的竞争日趋激烈，这种竞争在很大程度上决定于人才的数量和质量，而人才竞争的实质是教育的竞争。1993年9月，美国克林顿政府正式提出建设"国家信息基础设施"，俗称"信息高速公路"计划，带动了全球信息化建设浪潮的到来。教育信息化的概念是在20世纪90年代伴随着信息高速公路的兴建而提出的。中国自20世纪90年代末开始，随着网络技术的迅速普及，"社会信息化"、"教育信息化"的提法也开始出现。

二、教育信息化的现状

在21世纪头10年，我国教育信息化的总体规划从三个层面推进：第一个层面是在中小学普及信息技术教育;第二个层面是网络的普及和应用，使学生学会充分利用网上资源;第三个层面是大力发展现代远程教育。全面实施"校校通"工程，特别要重点扶持和发展农村中小学信息化基础设施建设和人才培养。……