摘 要：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称“概论”）这门课，是中宣部、教育部“05方案”明确规定的专科院校必修的思政课程，是对大学生进行系统的马克思主义理论教育和思想政治教育的主渠道和主阵地。由于“概论”课教学内容的理论性、思想性等特征，以及高职学生的实际特点，运用传统的教学模式，教学的实效性不强。随着信息互联网技术的发展，运用“微课”这种新的教学模式，有助于增强学生的学习兴趣，提升课堂的吸引力。在“概论”课程种，运用“微课”进行教学设计，探索提升“概论”课教学实效性的新路径。

关键词：微课;高职院校;“概论”课

一、“概论”课教学中运用微课的必要性

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课，是中宣部、教育部“05方案”明确规定的专科院校必修的思政课程，是对大学生进行系统的马克思主义理论教育和思想政治教育的主渠道和主阵地，它为培养社会主义合格建设者和接班人提供政治理论保障，且在高职院校各专业人才培养方案中起基础性和导向性作用。通过这门课程的学习，使学生系统掌握马克思主义中国化理论成果的形成与发展、主要内容和精神实质;能够运用所学的知识去分析、认识和解决社会现实问题，增强“四个自信”，坚定中国特色社会主义理想信念，从而树立正确的世界观、人生观和价值观，从而培养学生坚定的政治立场、正确的理想信念和强烈的社会责任。……