张维平

摘 要：有效课堂靠设计，教学设计的基本要素有哪些？本文从五个方面粗浅论述了进行有效课堂教学设计的基本要素。

关键词：基本要素;课堂教学设计

大海航行靠舵手，有效课堂靠设计。有效课堂教学设计就是以达到有效课堂为目的风向仪，请问老师你平时上课时进行過有效课堂教学设计吗？有效课堂教学设计的基本要素是什么呢？

课堂教学是一种育人的复杂活动，既然是活动就肯定有活动的构成要素及活动的规则。经过我二十年左右教学实践及感悟，本人认为构成课堂教学活动的基本要素应该是：教学目标、教学内容、教学方法、教学反馈、教学管理。任何一名有成就感的老师都应该清楚，教师教的活动和学生学的活动都是围绕着这些要素而展开的，这些要素之间既有联系，又有对立，它们之间是辩证统一的，而课堂教学的高效性也正是这些要素的设置、组合、运用上的辩证统一与有机联系。回顾自己，借鉴名师我认为有效课堂教学设计的要素有：

一、教学目标设计力求综合化

教学目标综合化，就是要求教学目标设计要学生全面化，课堂教学是对学生实施素质教育的重要途径，因此，必须根据教材和学生的特点，从教书、育人、发展三个方面设计教学目标。由于中国传统教育的根深蒂固，中国式教育存在的现象一是，在教学目标的制定上只重视教书，而忽视育人及发展，重分数轻能力素质教育只是一句口号，是一种典型的新式主义，随着科技的发展，教育观念的发展变化，教学目标的综合化尤为重要，但是在实际的操作上却出现了“机械拼凑”、“穿靴戴帽”式的老套路，影响着一大批中国学生，其中最出名的就是马加爵。……