欧阳丽群

摘 要：初中教育，并不只是局限于书本知识的传授，还有素质的培养，人格的构建。应新课标的要求，将核心素养的发展融入课堂教学之中，让学生在学习基础知识的同时，形成健全的人格，拥有在社会生存发展的基本能力。本文基于核心素养的实际背景，探究初中英语教学的可行性方法以及其在实际中的应用，为学生未来的发展打下坚实的基础。

关键词：初中英语;教学;核心素质;发展

引言

英语不比语文，学习英语基本上属于从零开始，过程也是由低到高，一步步往上走，最后才有了一点点基础。传统的教学模式只是单纯的传授知识，而新型的教学模式是以教为主，以育为辅，多元教学。初中是学生成长过程中非常重要的阶段，这时正确的教育对学生思想的成熟，人格的构建都有着深刻的影响。基于新课标的要求，初中英语教学要立足于教材本身，适当延伸所学内容，运用多元化的内容，将核心素养融入初中教学之中，进而达到促进英语教学发展的目的。

一、兴趣教学，调动英语学习积极性

初中学生还没有良好的自觉性，教师应当对学生进行正确的引导，让学生产生对英语课堂学习的兴趣，进而调动学习的积极性。兴趣是学生学习的动力，是获取知识的前提，它为学生的发展打下了坚实的基础[1]。“兴趣教学”要求教师把握好所要讲授的内容，与学生感兴趣的部分相结合，进而让学生对英语产生学习的欲望。在学习……